Items where Division is "Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S2 Pendidikan Kimia" and Year is 2021

C

Cahyono, Randi Wujud (2021) Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berpendekatan sets (science, environment, technology and society) terhadap hasil belajar kognitif dan kesadaran metakognitif pada materi larutan penyangga / Randi Wujud Cahyono. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

Cylindrica, Vrisca Bella Cylindrica (2021) Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5e berbantuan e-scaffolding pada materi laju reaksi terhadap pemahaman konsep dan keterampilan argumentasi ilmiah siswa ditinjau dari motivasi berprestasi berbeda / Vrisca Bella Cylindrica. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

K

Kusumaningdyah, Rooserina Kusumaningdyah (2021) pengaruh multimedia dan model konkret terhadap pemahaman konsep stereokimia mahasiswa ditinjau dari kemampuan berpikir ilmiah yang berbeda / rooserina kusumaningdyah. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

L

Lestari, Linda Ayu (2021) Identifikasi miskonsepsi siswa pada materi laju reaksi serta perbaikannya menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 5E (LC 5E) dengan strategi konflik kognitif / Linda Ayu Lestari. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

M

Maharani, Nur Fiki Maharani (2021) pengaruh penerapan strategi pembelajaran metakognitif pdca berbantuan jurnal belajar terhadap self-efficacy, motivasi belajar, dan prestasi belajar siswa kelas xi ipa sma pada materi hidrokarbon / nur fiki maharani. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

Manek, Petrus Yuvenaris (2021) Keterampilan berpikir kritis dan hubungannya dengan hasil belajar termokimia siswa Kelas XI / Petrus Yuvenaris Manek. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

N

Nursafitri, Mauliana Nursafitri (2021) pengaruh model pembelajaran learning cycle 5e dengan analogi terhadap pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi laju reaksi / mauliana nursafitri. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

P

Pradani, Nevia (2021) Pengaruh model pembelaaran LC 5e-TPS terhadap keterampilan proses sains dan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi laju reaksi / Nevia Pradani. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

Q

Qamariyah, Sitti Nurul (2021) Kemampuan reflective judgment dan keterampilan berpikir tingkat tinggi pada pembelajaran inkuiri asam basa berkonteks socioscientific issues / Sitti Nurul Qamariyah. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

R

Rachmawaty, Dhinarty Umi (2021) Pengaruh praktikum inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis dan kemampuan berargumentasi ilmiah siswa ditinjau dari kemampuan awal siswa pada materi laju reaksi / Dhinarty Umi Rachmawaty. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

Rosida, Nuchrurita Rosida (2021) analisis miskonsepsi kesetimbangan kimia pada lintas jenjang pendidikan menggunakan tes diagnostik four-tier berbasis multipel representasi / nuchrurita rosida. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

S

Sodanango, Priska Yohanita (2021) Analisis model mental siswa sekolah menengah atas dengan kemampuan berpikir ilmiah berbeda dalam memahami konsep laju reaksi / PRISKA YOHANITA SODANANGO. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

U

Utami, Putri Qori (2021) Pengaruh model pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) terhadap High Order Thinking Skills (HOTS) dan kemampuan argumentasi ilmiah siswa ditinjau dari orientasi tujuan pada materi hidrolisis garam / Putri Qori Utami. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.

Ulfa, Rafika Fauzia Ulfa (2021) Membangun keterampilan higher order thinking skills (hots) melalui instructional interactive serta korelasinya dengan adveristy quotient dan minat belajar / Rafika Fauzia Ulfa. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.