Wullur, Mozes Markus (2009) Manajemen pengembangan kemampuan akademik guru sekolah dasar berwawasan nilai budaya Si Tou Timou Tumou Tou (ST4): studi multisitus pada Dinas Pendidikan Nasional Pemuda dan Olahraga Kabupaten Minahasa, Dinas Pendidikan Nasional Kabupaten Minahasa Utara, dan Dinas Pendi. Doctoral thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Abstrak Guru sebagai pelaku pendidikan terdepan di sekolah dalam upaya mencerdaskan anak didik dituntut memiliki kemampuan profesional dalam bidang kependidikan. Tuntutan ini merupakan bagian integral dari upaya pengembangan kemampuan akademik guru melalui program pendidikan dan pelatihan penataran dan lokakarya serta program studi lanjut sebagai bagian dari kebijakan strategis yang diprogramkan oleh Dinas Pendidikan Nasional Kabupaten/Kota. Untuk melaksanakannya pemimpin pendidikan harus memiliki kajian pendidikan yang berwawasan pada nilai budaya masyarakat lokal di antaranya nilai budaya Si Tou Timou Tumou Tou (ST4). Masyarakat Minahasa memandang bahwa nilai budaya ST4 ini merupakan panggilan moral yaitu manusia hidup untuk menghidupkan orang lain yang mengandung makna nilai religius nilai kemanusian dan nilai kepedulian sosial yang diwujudkan melalui solidaritas dan tolong-menolong. Karenanya setiap pemimpin memiliki tanggung jawab dan kewajiban moral membuka peluang bagi guru Sekolah Dasar untuk mengikuti program pendidikan dan pelatihan penataran dan lokakarya serta program studi lanjut agar diperoleh pemimpin pendidikan yang berkualitas di masa depan. Permasalahan penelitian ini mengkaji tentang manajemen pengembangan kemampuan akademik guru Sekolah Dasar berwawasan Nilai Budaya ST4 oleh Dinas Pendidikan Nasional Kabupaten/Kota dengan fokus penelitian (1) sumber dasar nilai budaya ST4 dalam pelaksanaan manajemen pengembangan kemampuan akademik guru Sekolah Dasar (2) prinsip-prinsip yang mendasari nilai budaya ST4 sehingga dijadikan sumber nilai dasar dalam pelaksanaan program pendidikan dan pelatihan penataran dan lokakarya serta program studi lanjut dan (3) wujud nilai budaya ST4 dalam pelaksanaan pengembangan kemampuan akademik guru Sekolah Dasar dari aspek (a) perencanaan (b) pengorganisasian (c) pelaksanaan dan (d) pengawasan. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan tentang (1) sumber dasar nilai budaya ST4 (2) prinsip-prinsip yang mendasari nilai budaya ST4 dan (3) wujud nilai budaya ST4 dalam pelaksanaan manajemen pengembangan kemampuan akademik guru Sekolah Dasar dari aspek (a) perencanaan (b) pengorganisasian (c) pelaksanaan dan (d) pengawasan di lokasi penelitian. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif naturalistik. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi wawancara dan studi dokumentasi dengan bantuan tape recorder kamera perekam dan foto. Penelitian ini menggunakan rancangan studi multisitus yaitu (1) situs pertama Diknas Kabupaten Minahasa (2) situs kedua Diknas Kabupaten Minahasa Utara dan (3) situs ketiga Diknas Kota Tomohon. Prosedur analisis data digunakan dengan cara (1) masing-masing situs dianalisis untuk memperoleh temuan sementara dalam bentuk proposisi masing-masing situs (2) temuan sementara situs pertama dan situs kedua dilakukan analisis lintas situs untuk memperoleh temuan sementara hasil analisis lintas situs dan (3) temuan sementara hasil analisis lintas situs pertama dan kedua dimaksud dianalisis dengan temuan sementara hasil analisis situs ketiga sehingga diperoleh temuan akhir analisis multisitus yang menghasilkan teori baru. Temuan hasil penelitian (1) sumber dasar nilai budaya ST4 dalam pelaksanaan manajemen pengembangan kemampuan akademik guru Sekolah Dasar bersumber dari (a) nilai religius (b) nilai kemanusiaan dan (c) nilai kepedulian sosial. (2) prinsip-prinsip yang mendasari nilai budaya ST4 sehingga dijadikan sumber nilai dasar bahwa (a) guru adalah manusia yang perlu dimanusiakan karena ia akan memanusiakan manusia lain yaitu anak didik (b) menjadi kewajiban moral pemimpin (c) adanya kesediaan dan kesiapan guru untuk mengikuti program pengembangan kemampuan akademik guru (d) adanya kesiapan lembaga untuk melaksanakan program pengembangan kemampuan akademik guru (3) wujud nilai budaya ST4 dalam pelaksanaan manajemen pengembangan kemampuan akademik guru Sekolah Dasar dari aspek (a) perencanaan bahwa program ini telah ditetapkan oleh dinas diknas kerjasama lembaga-lembaga keagamaan melaluiYayasan Pendidikan Kristen GMIM Yayasan Pendidikan Katolik dan lembaga adat melalui yayasan Masarang Tomohon dan Yayasan Minahasa Raya Tondano (b) pengorganisasian telah terorganisir pada semua pihak yang terkait yaitu Dinas Diknas Kabupaten/Kota Lembaga keagamaan dan lembaga adat masyarakat (c) pelaksanaan bahwa 1) program diklat penataran dan lokakarya serta studi lanjut telah dilaksanakan setiap tahun ajaran oleh Dinas Diknas Kabupaten/Kota kerjasama lembaga keagamaan dan lembaga adat masyarakat 2) para peserta program diklat penataran dan lokakarya dibebaskan dari tugas mengajar dan biaya pendidikan. Guru yang mengikuti program studi lanjut tetap melaksanakan tugas mengajar dan menanggung biaya pendidikan. 3) adanya kewajiban guru-guru usia di bawah 50 tahun untuk mengikuti program studi lanjut. 4) pemerintah melalui APBD memberi bantuan biaya penelitian dan penyelesaian studi dan (d) pengawasan lebih bersifat administratif dengan cara persuasif. Penelitian ini merekomendasikan (1) program pengembangan kemampuan akademik guru Sekolah Dasar ini perlu dilanjutkan dengan cara melibatkan guru yang berprestasi unggul sebagai nara sumber dalam program diklat penataran dan lokakarya menjadi peserta pelatihan penelitian tindakan kelas serta lomba karya ilmiah. (2) bagi PPS UM perlu merintis pusat studi pengkajian Manajemen Pendidikan Sekolah Dasar berwawasan nilai budaya lokal (3) guru-guru terus meningkatkan prestasi akademik melalui latihan penulisan karya ilmiah dan latihan penelitian tindakan kelas. (4) perlu penelitian lanjut pada aspek kepemimpinan Kepala Sekolah supervisi pengajaran motivasi kerja guru dan peran nilai budaya ST4 terhadap prestasi kerja guru guna mengetahui kebermaknaan hasil penelitian ini.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S3 Manajemen Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 07 Oct 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/63821 |
Actions (login required)
 |
View Item |