Kusuma, Rizki Angga (2018) Efektivitas waktu pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMPN 11 Malang / Rizki Angga Kusuma. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
i ABSTRAK Kusuma Rizki Angga. 2018. Efektivitas Waktu Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMPN 11 Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang. Pembimbing Prof. Dr. M.E Winarno M.Pd Kata Kunci Efektivitas waktu belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan Dalam proses pembelajaran yang dilakukan guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) pada alokasi waktu pembelajaran kegiatan pendahuluan kegiatan inti dan penutup haruslah sesuai dengan RPP. Alokasi waktu pada kegiatan pendahuluan pada pembelajaran yang sudah dilakukan ke 3 guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan alokasi waktu RPP guru tertuliskan 15 menit untuk kegiatan pendahuluan akan tetapi setelah berdasarkan hasil diatas bahwa kegiatan pendahuluan mencapai waktu sekitar 20 menit. Akibatnya kegiatan inti dan kegiatan penutup pada pembelajaran guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SMPN 11 Malang berkurang alokasi waktu yang digunakan dan kurang sesuai dengan RPP. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas waktu pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMPN 11 Malang. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik observasi dengan melakukan pengamatan terhadap proses pembelajaran yang dilakukan guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Subyek penelitian pada penelitian ini adalah guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMPN 11 Malang Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase total kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan ketiga guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan SMPN 11 Malang adalah kegiatan pendahuluan 18 menit dengan persentase sebesar 15% kegiatan inti 65 menit dengan persentase sebesar 54% dan kegiatan penutup 17 menit dengan persentase adalah sebesar 14% rata-rata waktu belajar guru menggunakan waktu sebanyak 100 menit dengan persentase 83%. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh bahwa efektivitas waktu belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMPN 11 Malang rata-rata dari tiga guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan diperoleh waktu 100 menit efektivitas waktu pembelajaran menunjukkan hasil kurang efektif.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) > Departemen Pendidikan Jasmani dan Kesehatan (PJK) > S1 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 Jul 2018 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2018 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/50655 |
Actions (login required)
 |
View Item |