Trisno, Dwi Novia (2012) Pengembangan modul ajar elektronika analog untuk mahasiswa jurusan teknik elektro Universitas Negeri Malang / Dwi Novia Trisno. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata Kunci pengembangan modul ajar elektronika analog Elektronika Analog merupakan salah satu pokok bahasan wajib bagi mahasiswa jurusan Teknik Elektro. Mahasiswa dituntut untuk mempelajari menguasai dan memahami konsep dasar elektronika analog. Namun kenyataannya masih ada mahasiswa yang merasa bahwa elektro nika analog merupakan pokok bahasan yang sulit. Hal tersebut dikarenakan kemampuan mahasiswa berbeda-beda dalam memahami konsep dasar elektronika analog dan juga jobsheet yang disediakan belum dilengkapi datasheet komponen. Berdasarkan hasil interview dan hasil angket persepsi mahasiswa selama ini praktikum yang dilakukan menggunakan protoboard sehingga mahasis wa mengerti langkah-langkah praktikum yang dilakukan namun dalam segi efektifitas waktunya kurang dan kemungkinan silabus tidak akan terpenuhi 100%. Dan juga ada beberapa indikator yang belum terlaksana seperti penguat kelas B AB sedangkan untuk OP-AMP yang belum terlaksana yaitu integrator penguat diferensial dan penguat instrumentasi. Hal tersebut karena kurangnya waktu praktikum yang disediakan dan keterbatasan media yang digunakan dalam pembelajaran praktikum elektronika analog. Ini bisa diatasi dengan membuat modul siap pakai yang sesuai dengan silabus dan waktu yang dibutuhkan. Berdasarkan kenyataan tersebut perlu dirancang bahan ajar berupa modul pembelajaran elektronika analog agar pembelajaran mengenai konsep elektronika analog di kelas berlangsung secara aktif efektif dan bermanfaat. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan yaitu (1) dihasilkannya modul ajar cetak elektronika analog yang sesuai dengan karakteristik peserta didik (2) dihasilkannya modul praktikum elektronika analog yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Model pengembangan bahan ajar ini adalah model yang telah dimodifikasi dari Model pengembangan Borg Gall (Borg Gall 2001) yang disesuaikan dengan kondisi pengalaman lapangan. Adapun langkah-langkah penelitian media bahan ajar yang digunakan adalah sebagai berikut (1) analisis kebutuhan (2) perencanaan media (3) pengembangan produk (4) Validasi (5) uji coba perseora-ngan (6) revisi (7) uji coba kelompok kecil (8) revisi (9) Produk akhir dan laporan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara observasi dan penyebaran angket. Berdasarkan pada hasil uji coba diperoleh presentase dari tiap-tiap subyek coba sebagai berikut (1) Pada ahli media diperoleh presentase sebesar 89 65% (2) Pada ahli materi diperoleh presentase sebesar 87 20% (3) Pada kelompok kecil dipe ro leh presentase sebesar 89 45%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul ajar elektronika analog untuk mahasiswa jurusan teknik elektro ini layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Elektro |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 15 Oct 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/47588 |
Actions (login required)
 |
View Item |