Hidayati, Nur Laili (2015) Pengembangan media pembelajaran mandiri sebagai suplemen untuk mata pelajaran Pemrograman Dasar bagi siswa kelas X Jurusan TKJ dan Multimedia SMKN 1 Kota Mojokerto / Nur Laili Hidayati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Hidayati Nur Laili. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Mandiri sebagai Suplemen untuk Mata Pelajaran Pemrograman Dasar bagi Siswa Kelas X Jurusan TKJ Dan Multimedia SMKN 1 Kota Mojokerto. Skripsi S1 Pendidikan Teknik Informatika Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Wahyu Sakti Gunawan Irianto M. Kom. (2) M. Zainal Arifin S.Si. M.Kom. Kata Kunci Pengembangan media Media pembelajaran Pembelajaran mandiri Suplemen pembelajaran Pemrograman dasar SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang siap untuk terjun langsung di dunia kerja. Oleh karena itu lulusan SMK dipersiapkan dengan ilmu yang memadai sejak awal. Salah satu kompetensi yang harus dikuasai lulusan SMK adalah kemampuan dalam pemrograman dasar. Penguasaan konsep yang kuat dalam pemrograman dasar akan membantu mempermudah materi selanjutnya diserap oleh siswa. Untuk memaksimalkan pemahaman siswa maka diperlukan adanya bantuan media pembelajaran sebagai suplemen untuk meningkatkan pengetahuan siswa. Media pembelajaran ini dikembangkan untuk membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan melalui penyebaran angket terhadap 189 siswa kelas X jurusan TKJ dan Multimedia di SMKN 1 Kota Mojokerto didapatkan hasil bahwa 17 46% (33 orang) menyatakan merasa kesulitan dalam mempelajari pemrograman dasar 78 84% (149 orang) menyata-kan terkadang merasa kesulitan sedangkan 3 7% (7 orang) menyatakan tidak merasa kesulitan. Diketahui pula bahwa hanya 11 64% (22 orang) siswa yang mempelajari kembali pemrograman dasar di rumah 64 55% (122 orang) terkadang mempelajari kembali pemrograman dasar di rumah dan 23 81% (45 orang) tidak mempelajari kembali pemrograman dasar di rumah. Berdasarkan pertimbangan tersebut maka tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah mengembangkan suatu media pem-belajaran yang dapat digunakan siswa untuk mempelajari materi pemrograman dasar secara mandiri. Dengan adanya media pembelajaran mandiri tersebut diharapkan siswa dapat terbantu dalam memahami materi mengenai pemrograman dasar dengan lebih baik. Media ini dikembangkan menggunakan metode penelitian pengembangan Sugiyono yang tahapnya meliputi (1) Analisis kebutuhan (2) Pengumpulan data (3) Desain produk (4) Validasi desain produk (5) Revisi desain produk (6) Ujicoba produk (7) Revisi produk (8) Ujicoba pemakaian (9) Revisi produk (10)Produksi massal. Data validasi diperoleh melaluai angket yang diisi oleh ahli media ahli materi serta siswa selaku pengguna media. Hasil yang didapat kemudian diolah menggunakan perhitungan deskriptif persentase yang diadaptasi dari Sudjana Nana. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh simpulan sebagai berikut. Hasil validasi dari ahli materi adalah 98 148% ahli media 96 875% kelompok kecil 93 63% dan kelompok besar 83 766%. Hasil rata-rata akhir yang diperoleh dari validasi yang telah dilakukan adalah sebesar 93 1%. Jika mengacu pada kriteria validitas produk yang digunakan maka media pembelajaran mandiri tersebut termasuk dalam kriteria sudah valid dan dapat digunakan tanpa revisi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 15 Jun 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/46066 |
Actions (login required)
 |
View Item |