Islami, Pio Arfianova Fitrizky (2015) Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Perakitan Komputer kelas X Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan di SMK Negeri 10 Malang / Pio Arfianova Fitrizky Islami. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Islami PioArfianovaFitrizky. 2015. Penerapan Model Problem Based Learning untukMeningkatkanKeaktifanSiswadanHasilBelajarSiswapada Mata PelajaranPerakitanKomputerKelas X Program KeahlianTeknikKomputerJaringan di SMK Negeri 10 Malang. Skripsi Program StudiPendidikanTeknikInformatika JurusanTeknikElektro FakultasTeknik UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Drs. WahyuSaktiGunawanIrianto M.Kom. (II) YuniRahmawati S.T. M.T. Kata Kunci Problem Based Learning KeaktifanSiswa HasilBelajar PerakitanKomputer Penelitiantindakankelasinidilatarbelakangiolehpermasalahanbelajarsiswapadamatapelajaranperakitankomputerkelas X TKJ 3 di SMK Negeri 10 Malang yaitu (1) pembelajaranmasihberpusatpada guru dimanaguru masihmenggunakanmetodeceramahdanpenugasansaat proses pembelajaran (2) siswacenderungpasifdantidakmemilikikeberanianuntukberpendapatataubertanyamengenaimateri yang belumdipahamisaatmengikuti proses pembelajaran dan(3) ketuntasanbelajarsiswapadaaspekpengetahuansiswamatapelajaranperakitankomputermasihrendah. Jenispenelitian yang digunakanadalahPenelitianTindakanKelas (PTK). Penelitianinidilakukanterselesaikandengan 2 siklus dimanapadasetiapsiklusterdiridariempattahapanyaituperencanaan pelaksanaan observasidanrefleksi. Teknikpengumpulan data keaktifansiswadanhasilbelajarsiswamenggunakan (1) wawancara (2) observasi (3) testulis dan (4) tesunjukkerja. Subjekpenelitianiniadalahsiswakelas X TKJ 3 SMK Negeri 10 Malang yang berjumlah 37 siswa. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwapenerapan model pembelajaranProblem Based Learningdapatmeningkatkankeaktifansiswadanhasilbelajarsiswa. Padasiklus I persentasekeaktifansiswasebesar 74 52% danmengalamipeningkatanmenjadi 85 33% padasiklus II. Hasilbelajarpadaaspekpengetahuanmengalamipeningkatan halinidapatdilihatdaripersentaseketuntasanbelajarpadasiklus I sebesar 75 68% danmeningkatmenjadi 91 89%. Hasilbelajaraspeksikappadasiklus I sebesar 81 53% meningkatmenjadi 88 06%. Hasilbelajaraspekketerampilanjugamengalamipeningkatandarisiklus I sebesar 83 95% meningkatmenjadi 90 96%.Berdasarkanhasilpenelitiantersebut dapatdisimpulkanbahwapenerapanProblem Based Learningdapatmeningkatkankeaktifandanhasilbelajarsiswakelas X TKJ 3 SMK Negeri 10 Malang padamatapelajaranperakitankomputer.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 27 May 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/46041 |
Actions (login required)
 |
View Item |