Hisyam, Mochammad Raffi Fadhil (2024) Website terintegrasi live coding bermuatan case based method untuk kesiapan ujian kompetensi keahlian (UKK) siswa SMK jurusan rekayasa perangkat lunak (RPL) / Mochammad Raffi Fadhil Hisyam</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Dalam upaya meningkatkan kualitas lulusan SMK khususnya dalam jurusan Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) Ujian Kompetensi Keahlian (UKK) merupakan ujian akhir yang sangat penting. Banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami teori pemrograman tanpa praktek langsung. Berdasarkan wawancara dan observasi di SMK Negeri 12 Malang dan SMK Negeri 6 Malang sebanyak 125 siswa melaporkan kesulitan ini. Meskipun 94.4% siswa menggunakan website sebagai media pembelajaran hanya 45.6% yang memiliki cukup waktu untuk mengaksesnya di luar jam belajar. Penggunaan metode pembelajaran berbasis kasus (case-based method) dan live coding sangat penting untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa mempersiapkan mereka lebih baik untuk UKK dan menghadapi tantangan di dunia kerja. Penelitian ini menggunakan model Plomp yang terdiri dari tiga tahap utama penelitian pendahuluan pembuatan prototipe dan penilaian. Tahap penelitian pendahuluan melibatkan analisis kebutuhan siswa identifikasi media pembelajaran yang digunakan analisis kesiapan siswa menghadapi UKK dan analisis sarana prasarana belajar. Tahap pembuatan prototipe mencakup desain flowchart use case diagram wireframe website dan materi ajar. Tahap penilaian melibatkan validasi dan uji coba pengguna. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran website SiapUKK terintegrasi live coding sangat layak dengan skor validasi 97.5%. Aspek usabilitas desain aksesibilitas kegunaan dan fitur memperoleh nilai sangat tinggi menunjukkan bahwa website dapat diakses dengan baik mudah digunakan dan sangat membantu siswa dalam memahami dan mempraktekkan konsep pemrograman. Uji coba kelompok kecil di SMK Negeri 6 Malang memperoleh skor 95.7% dan uji coba kelompok besar memperoleh skor 93.1% keduanya dalam kategori sangat layak. Semua aspek yang diuji seperti materi bahasa tampilan manfaat dan kesiapan siswa menunjukkan hasil sangat positif.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 21 Aug 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/439188 |
Actions (login required)
 |
View Item |