Sukmawati, Elvira Wahyu (2025) Penerapan model problem based learning berbasis learning ownership berbantuan mind map untuk meningkatkan keterampilan komunikasi dan hasil belajar kognitif siswa kelas xi SMA Islam Sidoarjo / Elvira Wahyu Sukmawati</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Model Problem Based Learning berbasis Learning Ownership berbantuan media Mind Map dirancang untuk mendorong siswa agar lebih aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran khususnya dalam menyampaikan pendapat. Penelitian ini difokuskan pada peningkatan keterampilan komunikasi dan hasil belajar kognitif siswa. Metode Penelitian Tindakan Kelas diterapkan dalam dua siklus pada siswa kelas XI-1 SMA Islam Sidoarjo dengan setiap siklus melibatkan tahap perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Data mengenai keterampilan komunikasi dikumpulkan melalui angket penilaian teman sejawat dan lembar observasi sedangkan hasil belajar kognitif dianalisis berdasarkan nilai pretest dan posttest. Peningkatan keterampilan komunikasi siswa menunjukkan dari 74% pada siklus I menjadi 82% pada siklus II. Hasil belajar kognitif siswa mengalami peningkatan dari ketuntasan klasikal awal sebesar 25 7% menjadi 65 7% pada siklus I dan mencapai 78% pada siklus II. Berdasarkan analisis N-Gain peningkatan hasil belajar kognitif berubah dari kategori sedang (0 53) pada siklus I menjadi kategori tinggi (0 71) pada siklus II. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa model PBL berbasis Learning Ownership berbantuan Mind Map efektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi dan hasil belajar kognitif siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 27 Nov 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/436280 |
Actions (login required)
 |
View Item |