Krisnandita, Carolina Agestie (2025) Karakteristik tuturan pertanyaan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada kelas IV di SDN 1 Banjararum / CAROLINA AGESTIE KRISNANDITA</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Manusia memiliki rasa keingintahuan yang mendorong mereka untuk mengajukan pertanyaan yang merupakan cara untuk memahami masalah dan tujuan dalam memecahkan masalah. Dalam konteks pembelajaran pertanyaan yang diajukan oleh guru kepada siswa berfungsi untuk memperoleh jawaban mendorong interaksi dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar. Pembelajaran yang interaktif memerlukan kerjasama antara guru dan siswa. Kemampuan guru dalam mengelola kelas dan menata pembelajaran sangat penting untuk menciptakan suasana belajar yang baik. Pertanyaan guru memiliki beberapa fungsi seperti memahami minat siswa menimbulkan ketertarikan terhadap materi mendengar pemikiran siswa dan mengukur keterlibatan siswa. Interaksi yang baik antara guru dan siswa menciptakan komunikasi dua arah ma yang penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bentuk pertanyaan guru dalam proses pembelajaran di kelas dan (2) mendeskripsikan fungsi pertanyaan guru dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan pendekatan kualitatif. Data penelitian yang digunakan berupa pertanyaan guru terhadap siswa. Data diperoleh dari sumber data berupa transkripsi interaksi kelas IV saat proses pembelajaran. Peneliti menggunakan instrumen berupa tabel analisis data dan kodifikasi data. Data yang digunakan dalam penelitian ini dikumpulkan dengan teknik observasi dengan cara menyimak proses pembelajaran dan merekam menggunakan smartphone untuk menangkap interaksi kelas secara langsung. Analisis yang dilakukan terhadap temuan data dilakukan menggunakan tahapan analisis yang merujuk teori Matthew B. Milles dan Salda ntilde a (2014) yaitu (1) kondensasi peneliti melakukan pemilihan pemfokusan penyederhanaan pengabstraksian atau transformasi data (2) tampilan data tahap ini dilakukan dengan menjelaskan paragraf sebagai bagian tampilan data sebagai salah satu proses analisis (3) penarikan kesimpulan pada tahap ini peneliti menarik kesimpulan berdasarkan hasil analisis terhadap pertanyaan guru terhadap tabel analisis berdasarkan bentuk dan fungsinya. Berdasarkan temuan data hasil penelitian mengenai bentuk pertanyaan guru berdasarkan peranti tanya dan berdasarkan isi topik. Dua bentuk tersebut yaitu pertanyaan guru berdasarkan isi topik yaitu akademik dan nonakademik. Bentuk pertanyaan berdasarkan peranti Tanya ditemukan penanda apa siapa di mana kenapa bagaimana dan berapa. Hasil penelitian mengenai fungsi pertanyaan guru ditemukan sebanyak enam fungsi. Keenam fungsi tersebut yaitu mengingat (recall questions) untuk memahami (comprehension quesstions) untuk menganalisis (analytical questions) untuk mengevaluasi (evaluation questions) untuk menerapkan (application questions) dan untuk mengkreasi (creative questions). Sejalan dengan simpulan hasil penelitian peneliti memberi saran pada guru untuk disarankan guru bisa menyeimbangkan penggunaan pertanyaan akademik dan nonakademik yang digunakan dalam proses pembelajaran. Hal ini penting untuk menjaga keterlibatan siswa secara aktif dan bisa mendorong kemampuan berpikir kritis mereka. Selain itu guru juga bisa Selain itu guru disarankan lebih banyak mengembangkan pertanyaan tingkat tinggi seperti analitis evaluative dan kreatif. Bagi peneliti lain disarankan dengan memperluas objek kajian ke jenjang kelas atau sekolah yang berbeda serta melibatkan lebih dari satu guru agar memperoleh perbandingan yang lebih banyak. Selain itu tidak hanya meneliti dari aspek bentuk dan fungsi saja namun juga bisa dari respon kognitif siswa yang ditimbulkan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Indonesia (IND) > S1 Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 29 Sep 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/432717 |
Actions (login required)
 |
View Item |