Tabita, Fanegie Clara (2025) Implementasi seni teater dalam menstimulasi perkembangan emosional anak usia 5-6 tahun di wahana acting academy kidzania surabaya / Fanegie Clara Tabita</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Tabita Fanegie Clara. Implementasi Seni Teater dalam Menstimulasi Perkembangan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di Wahana Acting Academy KidZania Surabaya. Skripsi Departemen Pendidikan Anak Usia Dini. Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Yudithia Dian Putra M.Pd. M.M (II) Dr. Ajeng Putri Pratiwi S.Pd. M.Pd. Kata Kunci seni teater perkembangan emosional Penelitian ini menyoroti pentingnya seni teater sebagai salah satu metode efektif untuk menstimulasi perkembangan emosional anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilaksanakan di wahana Acting Academy KidZania Surabaya yang menyediakan lingkungan yang edukatif dan edutaiment bagi anak-anak untuk berekspresi belajar mengenal dan mengelola emosi melalui aktivitas bermain peran dan teater. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif skripsi ini menegaskan bahwa teater bukan sekedar hiburan tetapi juga sarana edukatif yang membangun self awareness self regulation dan internal motivation pada anak. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah masih kurangnya metode edukatif non-formal yang mampu menstimulasi perkembangan emosional anak usia dini secara optimal. Banyak anak belum mampu mengekspresikan dan mengelola emosinya dengan tepat sehingga sering kali kurang percaya diri mudah takut atau belum mampu menghadapi masalah sosial dengan baik. Selain itu implementasi seni teater di lingkungan edukatif seperti KidZania Surabaya masih belum banyak diteliti secara mendalam terkait dampaknya terhadap perkembangan emosional anak. Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah mengidentifikasi bentuk dan proses kegiatan seni teater yang diterapkan di wahana Acting Academy KidZania Surabaya untuk anak usia 5-6 tahun mengkaji bagaimana kegiatan seni teater dapat menstimulasi perkembangan emosional anak terutama dalam aspek self awareness self regulation dan internal motivation menganalisis peran supervisor orang tua dan lingkungan wahana dalam mendukung perkembangan emosional anak selama berpartisipasi dalam aktivitas teater memahami minat dan motivasi anak dalam memilih wahana Acting Academy serta faktor-faktor yang membedakannya dengan wahana lain. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi seni teater di wahana Acting Academy KidZania Surabaya efektif dalam menstimulasi perkembangan emosional anak usia 5-6 tahun. Anak-anak yang mengikuti kegiatan teater menunjukkan peningkatan self awareness yaitu mampu mengenali dan mengekspresikan emosi self regulation yaitu mengelola emosi pribadi serta memperlihatkan antusiasme dan motivasi tinggi dalam proses bermain teater yaitu internal motivation. Kegiatan ini juga meningkatkan kepercayaan diri dan keberanian anak untuk tampil di depan umum memperkuat hubungan sosial serta memberikan pengalaman yang menyenangkan dan edukatif. Dukungan supervisor orang tua fasilitas yang memadai dan metode pembelajaran yang menarik menjadi faktor penting keberhasilan stimulasi perkembangan emosional anak melalui seni teater di KidZania Surabaya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 08 Oct 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/431492 |
Actions (login required)
 |
View Item |