Dadari, Agung Wahid Surya (2026) Pengembangan majalah anak materi ekosistem pada pembelajaran ipas dalam meningkatkan literasi sains siswa kelas v sekolah dasar / Agung Wahid Surya Dadari</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Literasi merupakan salah satu hal terpenting dalam proses pembelajaran. Literasi harus diberikan pada setiap mata pelajaran yang ada di sekolah dasar salah satunya literasi sains yang dapat diajarkan pada materi ekosistem. Hasil observasi wawancara dan pengisian angket di SDN 4 Karangtengah dan SDN 2 Kepanjenlor menunjukkan bahwa tingkat literasi sains siswa kurang. Kurangnya literasi sains tersebut dapat ditingkatkan dengan berbagai cara dalam kegiatan proses belajarnya. Solusi dalam mengatasi permasalahan tersebut yaitu mengembangkan sebuah produk berupa majalah anak materi ekosistem guna meningkatkan literasi sains siswa kelas V sekolah dasar. Langkah-langkah dalam proses pengembangan produk yaitu melalui uji validasi uji kepraktisan dan uji efektivitas. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini yaitu untuk menghasilkan sebuah produk berupa majalah anak dengan materi ekosistem yang valid menurut ahli materi dan media serta valid terhadap instrumen tesnya oleh ahli instrumen praktis bagi guru dan siswa serta efektif guna meningkatkan literasi sains siswa. Hasil validasi dari ahli materi terhadap majalah anak memperoleh nilai dengan rata-rata mencapai 100% dengan kategori sangat valid ahli media juga mendapatkan kategori sangat valid yaitu dengan rata-rata nilai 92 3% selanjutnya untuk ahli instrumen memperoleh rata-rata nilai sebesar 92 5% dengan kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan memperoleh nila rata-rata 95 8% pada angket respon guru serta 94 3% dari angket respon siswa yang mana keduanya berada pada kategori sangat praktis. pada uji skala kecil yaitu 95 4% dengan kategori sangat praktis. Pada rata-rata nilai kepraktisan uji skala kecil yaitu 95 45% dan skala besar dengan rata-rata nilai 93 3%. Hasil uji efektivitas memperoleh presentase 80% dengan kategori efektif. Secara keseluruhan majalah anak ini memberikan pengaruh yang signifiikan terhadap peningkatan literasi sains siswa. Hal ini terlihat dari beberapa tahap uji coba yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa majalah anak materi ekosistem valid menurut ahli materi dan media instrumen yang digunakan untuk mengukur tingkat literasi sains juga berkategorikan valid menurut ahli instrumen selain itu majalah anak juga praktis bagi guru dan siswa serta efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa kelas V sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Jan 2026 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2026 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/431387 |
Actions (login required)
 |
View Item |