Mashuri, Muhammad Firdaus (2025) Pengembangan media EKOJA (e-komik bahasa Jawa) untuk siswa kelas IV sekolah dasar / Muhammad Firdaus Mashuri</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Bahasa Jawa merupakan salah satu warisan leluhur yang menjadi budaya dan jati diri bangsa yang perlu untuk diperkenalkan sejak usia sekolah dasar. Akan tetapi dalam praktiknya pembelajaran Bahasa Jawa masih banyak menggunakan metode tradisional ceramah dan membaca teks LKS sehingga tidak bisa menarik minat belajar siswa untuk belajar Bahasa Jawa. Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan e-komik Bahasa Jawa pada materi unggah-ungguh basa yang teruji validitas dan kepraktisannya. Metode yang digunakan adalah Research amp Development (R amp D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap analisis perancangan pengembangan penerapan dan evaluasi. Subjek penelitian meliputi 23 siswa kelas IV SD Negeri Sukosewu 4 Kabupaten Blitar guru kelas IV serta dua validator yaitu ahli materi dan ahli media. Data kuantitatif diperoleh melalui angket Likert sedangkan data kualitatif dari observasi wawancara dan masukan validator. Hasil validasi ahli materi mendapatkan nilai 3 46 dan ahli media 3 64 yang berarti menunjukkan kategori sangat valid. Uji kepraktisan guru memperoleh skor 3 82 serta respon siswa pada skala kecil mendapatkan nilai 3 61 dan skala besar memperoleh nilai 3 73 juga masuk kategori sangat praktis. Jadi e-komik Bahasa Jawa dinyatakan valid praktis dan layak digunakan sebagai media pembelajaran unggah-ungguh basa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 28 Oct 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/430058 |
Actions (login required)
 |
View Item |