Hakim, Muhammad Shidqi (2024) Relevansi prasasti Pasir Kapal (13 m) sebagai bukti resistensi Kerajaan Singosari dalam pembelajaran sejarah berkebhinekaan global / Muhammad Shidqi Hakim</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Prasasti Pasir Kapal atau Prasasti Pulau Serutu (13 Masehi) merupakan salah satu peninggalan penting akan eksistensi dan pengaruh kerajaan Singosari dimasanya yang terletak di Pulau Serutu Provinsi Kalimanatan Barat. Secara garis besar Prasasti Pasir Kapal menggambarkan dinamika sosial politik saat itu ketika Kekaisaran Mongol (Kubilai Khan) melancarkan invasi terhadap kerajaan Singosari sehingga Prasasti ini merupakan salah satu bentuk resistensi yang dilakukan oleh kerajaan Singosari dalam menghadapi ancaman eksternal. Adanya tuntutan pergerakan zaman dan globalisasi dimasa kini telah memunculkan pembelajaran yang berwawasan global sehingga Prasasti Pasir Kapal memiliki eksistensi dan keterkaitan untuk dikembangkan dalam pembelajaran sejarah kurikulum merdeka yang mengedepankan pentingnya keberagaman perspektif dalam memahami sejarah sehingga dalam mempelajari dan menganalisis akan bagaimana resistensi lokal seperti Prasasti Pasir Kapal yang berkontribusi terhadap perkembangan sejarah global serta bagaimana interaksi antarbudaya dan politik mempengaruhi jalannya sejarah peserta didik dapat memahami akan bagaimana eksistensi kerajaan Singosari dan kerajaan-kerajaan Nusantara lainnya dapat berperan aktif dalam diplomasi regional dan global. Penulisan penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang akan mengacu pada dokumen dan sumber-sumber historiografi yang mendukung untuk kemudian di analisis dan dikaji secara lebih mendalam. Hasil dari penelitian ini menunjukkan prasasti Pasir Kapal sebagai bukti resistensi Kerajaan Singosari dapat menjadi salah satu sumber penting dalam memperkaya kurikulum pembelajaran berwawasan global yang dapat mempersiapkan siswa menjadi warga dunia yang lebih terbuka dan toleran. Pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka dimasa kini juga mendorong siswa untuk mengembangkan pemikiran kritis dan menyadari pentingnya kontribusi berbagai peradaban dalam sejarah dunia.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Sejarah (SEJ) > S1 Pendidikan Sejarah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 11 Feb 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/418625 |
Actions (login required)
 |
View Item |