Wati, Yulia Ratna (2025) Eksplorasi efektivitas geographical inquiry learning dengan pendekatan sets dalam menguatkan kemampuan complex problem solving siswa pada kajian potensi maritim Indonesia / Yulia Ratna Wati</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini mengkaji efektivitas Geographical Inquiry Learning (GIL) dengan pendekatan SETS (Science Environment Technology and Society) dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah kompleks siswa khususnya dalam mengeksplorasi potensi maritim Indonesia. Penelitian menggunakan desain quasi-eksperimen dengan pretest-posttest control group yang dilaksanakan selama empat minggu di SMA Negeri 1 Kepanjen Malang Indonesia. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan pemecahan masalah kompleks pada kelas eksperimen ditunjukkan melalui nilai uji Mann Whitney U sebesar 0 002 ( le 0 05) dan skor N-gain sebesar 63% dibandingkan dengan 46% pada kelas kontrol. Analisis berdasarkan gender menunjukkan siswa perempuan meraih skor lebih tinggi dibandingkan siswa laki-laki. Temuan ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menyoroti manfaat pembelajaran berbasis penyelidikan dalam mendorong pemecahan masalah. Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi GIL-SETS dalam kurikulum geografi untuk menghadapi tantangan global seperti overfishing dan pengelolaan sumber daya maritim. Penelitian lanjutan direkomendasikan untuk mengeksplorasi strategi yang dapat memperkaya pengalaman belajar siswa seperti optimalisasi eksplorasi sumber belajar geospasial dan penguatan interaksi dalam pembelajaran digital.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Pendidikan Geografi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 21 Feb 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/418050 |
Actions (login required)
 |
View Item |