Prianggara, Yoga Gibran (2024) Pengaruh Moedel Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir Analitis Siswa Kelas XI MA Bilinggual Batu / Yoga Gibran Prianggara</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Abstrak Model problem based learning memiliki keunggulan dalam mengembangkan kemampuan berpikir analitis siswa. Kemampuan berpikir analitis penting dikembangkan siswa pada pembelajaran abad 21. Tujuan penelitian yaitu mentehaui pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir analitis siswa. Rancangan penelitian menggunakan eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan pretest posttest control group design. Subjek yang dipilih adalah siswa kelas XI dengan penentuan kelas eksperimen dan kontrol menggunakan random sampling berupa undian. Kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan soal essay kemampuan berpikir analitis. Analisis data menggunakan independent sample t-test dengan signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan model problem based learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir analitis siswa yang dibuktikan dengan nilai signifikansi uji-t tidak berpasangan sebesar 0 001 lt 0 05. Hasil uji menunjukkan signifikansi perbedaan model pembelajaran di dua kelas. Hasil temuan penelitian yaitu model problem based learning dapat mempengaruhi kemampuan berpikir analitis siswa. Hasil penelitian dapat dikembangkan oleh peneliti lain dengan menambah atau menggunakan variabel yang berbeda.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Pendidikan Geografi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 11 Feb 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/417990 |
Actions (login required)
 |
View Item |