Pengaruh Model Spatial Based Learning berbantuan Media Google Earth terhadap Geographic Skills Peserta Didik Kelas xi SMA Islam nu pujon / Weka Kresnandita Wicaksana</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengaruh Model Spatial Based Learning berbantuan Media Google Earth terhadap Geographic Skills Peserta Didik Kelas xi SMA Islam nu pujon / Weka Kresnandita Wicaksana</p>

Wicaksana, Weka Kresnandita (2025) Pengaruh Model Spatial Based Learning berbantuan Media Google Earth terhadap Geographic Skills Peserta Didik Kelas xi SMA Islam nu pujon / Weka Kresnandita Wicaksana</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Geographic skills merupakan keterampilan esensial dalam pembelajaran geografi karena membantu peserta didik memahami menganalisis dan memecahkan permasalahan geosfer secara spasial. Namun banyak peserta didik masih kesulitan dalam menghubungkan konsep keruangan dengan fenomena geografis di lingkungan sekitar akibat metode pembelajaran konvensional dan rendahnya pemanfaatan teknologi geospasial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Spatial Based Learning (SBL) berbantuan Google Earth terhadap peningkatan geographic skills peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi- experimental dengan desain post-test only control group melibatkan dua kelas XI di SMA Islam NU Pujon masing-masing sebagai kelas eksperimen dan kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa tes geographic skills yang mencakup lima indikator utama. Analisis data dilakukan menggunakan uji independent sample t-test pada software SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model spatial based learningberbantuan google earth terhadap peningkatan geographic skills dengan nilai signifikasi sebesar 0 021 (p lt 0.05). Rata-rata nilai kelas eksperimen mencapai 83 sedangkan kelas kontrol hanya memperoleh rata-rata 72. Peningkatan paling menonjol terjadi pada indikator ldquo answering geographic questions rdquo dengan selisih 17 poin antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Temuan ini membuktikan bahwa model pembelajaran berbasis spasial yang didukung media visual berupa google earth mampu meningkatkan pemahaman konsep spasial keterampilan analisis peserta didik dalam pembelajaran geografi.

Item Type: Thesis (Diploma)
Divisions: Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Pendidikan Geografi
Depositing User: library UM
Date Deposited: 04 Jul 2025 04:29
Last Modified: 09 Sep 2025 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/417978

Actions (login required)

View Item View Item