Putri, Amalia Jelita Putri (2025) Pengaruh literasi ekonomi dan self-regulated learning terhadap hasil belajar ekonomi peserta didik / Amalia Jelita Putri</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Dalam konteks pendidikan ekonomi di sekolah literasi ekonomi dan self-regulated learning memiliki peran yang saling melengkapi. Literasi ekonomi yang baik dapat memberikan dasar pengetahuan yang kuat bagi peserta didik sementara self-regulated learning memungkinkan peserta didik untuk mengoptimalkan proses belajar mereka. Penelitian ini menyelidiki secara parsial dan bersamaan bagaimana hasil belajar ekonomi peserta didik dipengaruhi oleh literasi ekonomi danself-regulated learning. Dalam penelitian ini pendekatan kuantitatif digunakan. Setiap peserta didik yang terdaftar di kelas XII IPS SMA Negeri 1 Sumberpucung untuk tahun akademik 2024/2025 menjadi populasi penelitian. Teknik pengambilan sampel digunakan random sampling untuk memilih 121 peserta didik sebagai sampel penelitian. Nilai rapor tes kognitif dan kuesioner melalui daring digunakan untuk mengumpulkan data. IBM SPSS Statistic 26 kemudian digunakan untuk mengevaluasi dan menganalisis data. Menurut temuan penelitian ini hasil belajar dipengaruhi secara positif dan signifikan oleh literasi ekonomi. Sedangkan pada self-regulated learning berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap hasil belajar. Gabungan dari literasi ekonomi dan self-regulated learning pada hasil belajar berpengaruh signifikan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 13 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/413495 |
Actions (login required)
 |
View Item |