Pratiwi, Eva Kurnia Dian (2025) Pemilihan Karier Mahasiswa Menjadi Guru Akuntansi dilihat dari Motivasi dan Efikasi diri / Eva Kurnia Dian Pratiwi</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini menganalisis pengaruh motivasi dan efikasi diri terhadap pemilihan karier mahasiswa S1 Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Malang menjadi guru akuntansi. Rendahnya minat mahasiswa terhadap profesi guru didorong oleh persepsi karier yang kurang menjanjikan masalah kesejahteraan dan kompleksitas sertifikasi. Social Cognitive Career Theory (SCCT) digunakan untuk memahami interaksi faktor personal dan kontekstual. Metode kuantitatif dengan kuesioner Likert diisi oleh 102 mahasiswa angkatan 2021-2022 dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil menunjukkan motivasi dan efikasi diri berpengaruh positif signifikan terhadap pemilihan karier. Koefisien determinasi mengindikasikan kedua variabel menjelaskan hampir separuh variasi keputusan karier sementara sisanya dipengaruhi faktor eksternal seperti lingkungan atau kebijakan. Temuan ini konsisten dengan penelitian terdahulu tentang peran motivasi intrinsik dan keyakinan diri dalam pengambilan keputusan. Kesimpulan penelitian menekankan pentingnya penguatan motivasi melalui program pengabdian dan peningkatan efikasi diri via pelatihan pedagogis. Saran untuk penelitian selanjutnya mencakup eksplorasi faktor tambahan (dukungan keluarga kebijakan pemerintah) serta penggunaan metode campuran (mixed-method) untuk analisis lebih mendalam. Implikasi praktisnya institusi pendidikan dapat merancang intervensi berbasis motivasi dan efikasi diri untuk meningkatkan minat mahasiswa menjadi guru profesional.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 07 Jul 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/412906 |
Actions (login required)
 |
View Item |