Putri, Stephanie Adilla (2025) Nearpod sebagai media inovatif untuk meningkatkan self-regulated learning dan critical thinking pada pembelajaran sarana dan prasarana di SMK / Stephanie Adilla Putri</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dominasi pembelajaran teacher-centered dan penggunaan media konvensional seperti LKPD yang kurang efektif dalam meningkatkan self-regulated learning dan critical thinking peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berbantuan Nearpod mengetahui kelayakannya melalui validasi ahli serta mengukur perbedaan self-regulated learning dan critical thinking sebelum dan sesudah penggunaan media pada peserta didik kelas XI Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMK Muhammadiyah 2 Malang. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R amp D) dengan model ADDIE (Analysis Design Development Implementation and Evaluation). Kebaruan penelitian terletak pada penerapan fitur Nearpod seperti slide quiz collaborate board dan draw it yang belum dioptimalkan dalam penelitian sebelumnya. Data dikumpulkan melalui validasi ahli angket pretest dan posttest kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Nearpod yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dan layak mendapatkan respons positif dari peserta didik serta mampu meningkatkan self-regulated learning dan critical thinking. Penelitian ini berkontribusi dalam menghadirkan inovasi media pembelajaran berbasis teknologi dan menjadi referensi bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMK.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/412261 |
Actions (login required)
 |
View Item |