Permatasari, Hanif Imanda (2025) Implementasi media kartu fact or dare (FOD) pada model pembelajaran team games-tournament (TGT) untuk memberdayakan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar kognitif siswa kelas XI / Hanif Imanda Permatasari</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Keterampilan kolaborasi siswa di Indonesia masih tergolong rendah termasuk di SMA Negeri 1 Yosowilangun. Rendahnya keterampilan kolaborasi dapat memengaruhi hasil belajar siswa. Model pembelajaran Team Games-Tournament (TGT) berbantuan media kartu Fact or Dare (FOD) diusulkan untuk menjadi salah satu solusi pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media kartu FOD yang valid praktis dan efektif dalam memberdayakan keterampilan kolaborasi serta hasil belajar kognitif siswa. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze Design Develop Implement dan Evaluate). Hasil validasi menunjukkan skor 100% (materi) 97% (media) dan 100% (praktisi). Kepraktisan media berdasarkan angket respon siswa dan guru mencapai 89%. Uji efektivitas skor N-Gain keterampilan kolaborasi sebesar 0 57 (cukup efektif). Penilaian kognitif hanya berdasarkan posttest (rata-rata 77 36 Stdev 6 43) sehingga efektivitas media tidak dapat disimpulkan secara pasti. Media terbukti valid praktis dan efektif untuk keterampilan kolaborasi tetapi hasil belajar kognitif hanya valid dan secara teoritis memiliki potensi untuk digunakan dalam pembelajaran. Penelitian lanjutan sebaiknya menggunakan desain pretest-posttest untuk mengukur efektivitas media secara akurat. Siswa perlu diberikan sesi pengenalan sebelum penerapan penuh agar memahami mekanisme permainan. Alokasi waktu yang baik penting untuk mendukung diskusi kolaboratif. Guru harus lebih aktif memantau mengatur waktu dan mendorong partisipasi merata.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 22 May 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/411668 |
Actions (login required)
 |
View Item |