Pengaruh model discovery learning berbantuan augmented reality terhadap literasi digital dan hasil belajar kognitif siswa kelas X SMAN 1 Kepanjen pada materi fungi / Putri Amanda Revalestina</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengaruh model discovery learning berbantuan augmented reality terhadap literasi digital dan hasil belajar kognitif siswa kelas X SMAN 1 Kepanjen pada materi fungi / Putri Amanda Revalestina</p>

Revalestina, Putri Amanda (2025) Pengaruh model discovery learning berbantuan augmented reality terhadap literasi digital dan hasil belajar kognitif siswa kelas X SMAN 1 Kepanjen pada materi fungi / Putri Amanda Revalestina</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Abad ke-21 merupakan era globalisasi yang menuntut setiap individu memiliki pengetahuan dan literasi digital. Kegiatan pembelajaran sains penting untuk membantu siswa mempelajari dan memahami sains maupun literasi digital siswa. Pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif akan mendorong siswa untuk menemukan ide. Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran menggunakan model discovery learning berbantuan teknologi digital berpengaruh terhadap literasi digital dan hasil belajar kognitif siswa pada materi Fungi. Sampel pada penelitian ini yaitu dua kelompok siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kepanjen meliputi kelompok kontrol (X-8) dan kelompok eksperimen (X-3). Metode pengumpulan data menggunakan pretest posttest non-equivalent control group design angket dan essay refleksi pembelajaran. Analisis data penelitian menggunakan bantuan SPSS.25 meliputi uji validitas uji reliabilitas uji prasyarat (normalitas Shapiro-Wilk dan homogenitas) dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan ANCOVA menunjukkan tingkat sig 0 000 lt p 0 005 artinya H0 ditolak dan H1 diterima sehingga terdapat pengaruh model discovery learning berbantuan Augmented Reality materi Fungi (Jamur) terhadap literasi digital dan hasil belajar kognitif siswa. Hasil essay refleksi oleh siswa menunjukkan bahwa pembelajaran dapat menambah pengetahuan baru meningkatkan pemahaman memotivasi siswa dan aktif mencari informasi baru dalam belajar.

Item Type: Thesis (Diploma)
Divisions: Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi
Depositing User: library UM
Date Deposited: 30 Apr 2025 04:29
Last Modified: 09 Sep 2025 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/411463

Actions (login required)

View Item View Item