Anifah, Sylvia Rahmatul (2025) Penerapan model problem-based learning (pbl) untuk meningkatkan learning ownership, keterampilan komunikasi, dan hasil belajar kognitif siswa Kelas x MAN 1 Malang pada materi bakteri dan jamur / Sylvia Rahmatul Anifah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Keterampilan komunikasi berperan penting dalam pengembangan Learning Ownership serta menjadi pondasi utama untuk menciptakan interaksi produktif dan kolaboratif di kelas. Rendahnya Learning Ownership dan keterampilan komunikasi siswa kelas X-D MAN 1 Malang berdampak pada hasil belajar kognitif mereka. Rata-rata skor Learning Ownership sebesar 65 08 dan keterampilan komunikasi sebesar 64 2 keduanya dalam kategori Cukup . Ketuntasan klasikal UTS materi Virus hanya mencapai 11% dari siswa yang memperoleh nilai di atas KKM. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan Learning Ownership keterampilan komunikasi dan hasil belajar kognitif siswa dengan menerapkan model Problem based Learning (PBL). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang diintegrasikan dengan Lesson Study dan dilaksanakan dalam dua siklus. Didapatkan hasil penelitian berupa skor Learning Ownership meningkat dari 75 58 pada siklus I menjadi 81 17 pada siklus II sementara keterampilan komunikasi meningkat dari 76 82 menjadi 86 39. Hasil belajar kognitif juga mengalami peningkatan dengan N-Gain score dari 0 54 ( Sedang ) pada siklus I menjadi 0 71 ( Tinggi ) pada siklus II. Oleh karena itu PBL terbukti efektif dalam meningkatkan Learning Ownership keterampilan komunikasi serta hasil belajar kognitif siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/411452 |
Actions (login required)
 |
View Item |