Shofiyya, Kharisma Nur (2025) Peningkatan literasi digital dan hasil belajar siswa kelas xi bio 5 sman 1 turen dengan model pembelajaran reading, questioning, and answering (rqa) / Kharisma Nur Shofiyya</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Peningkatan jumlah pengguna internet di Indonesia menuntut penguatan literasi digital sebagai keterampilan esensial bagi siswa. Kemampuan siswa dalam mengelola sumber digital secara kritis terbukti berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar. Namun literasi digital siswa kelas XI BIO 5 SMAN 1 Turen Malang (Indonesia) masih belum optimal dengan tingkat literasi digital sebesar 2 3 (novice) dan rata-rata hasil belajar kognitif sebesar 43 82 yang dikategorikan rendah sehingga kedua aspek tersebut perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan hasil belajar kognitif siswa XI BIO 5 SMAN 1 Turen dengan menerapkan model pembelajaran Reading Questioning and Answering (RQA). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus. Data dikumpulkan menggunakan instrumen angket self-assessment literasi digital dan soal pretest-posttest. Penerapan model pembelajaran RQA mampu meningkatkan tingkat literasi digital dari 2 8 (basic) pada siklus I menjadi 3 2 (proficient) pada siklus II. Selain itu kenaikan hasil belajar kognitif siswa ditunjukkan oleh kenaikan skor N-Gain dari 0 57 (sedang) pada siklus I menjadi 0 73 (tinggi) pada siklus II. Dengan demikian diharapkan model pembelajaran RQA dapat menjadi alternatif pembelajaran untuk meningkatkan literasi digital dan hasil belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 01 Sep 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/411430 |
Actions (login required)
 |
View Item |