Pengembangan media video stopmotion materi sistem saraf manusia dengan model problem based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas xi / Mezaluna Mutiara Shafa</p> - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengembangan media video stopmotion materi sistem saraf manusia dengan model problem based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas xi / Mezaluna Mutiara Shafa</p>

Shafa, Mezaluna Mutiara (2025) Pengembangan media video stopmotion materi sistem saraf manusia dengan model problem based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas xi / Mezaluna Mutiara Shafa</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Pembelajaran abad ke-21 menuntut siswa agar memiliki hasil belajar kognitif amp keterampilan berpikir kritis yang mumpuni terutama di bidang Biologi. Namun hasil belajar kognitif dan keterampilan berpikir kritis siswa khususnya dalam konsep Sistem Saraf Manusia masih rendah disebabkan oleh metode pembelajaran yang masih pasif yaitu ceramah dan media pembelajaran yang belum dinamis maupun kontekstual. Media video stopmotion dengan model PBL diperlukan sebagai pemecah masalah tersebut. Studi ini bertujuan mengembangkan media video stopmotion yang valid praktis serta efektif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif amp keterampilan berpikir kritis siswa. Model pengembangan ADDIE digunakan meliputi tahap analyze develop design implement dan evaluate. Subjek yang dilibatkan sebanyak 27 orang siswa kelas XI MIPA SMA Panjura Malang. Uji kevalidan oleh ahli materi ahli media dan praktisi menghasilkan persentase rerata sebesar 99 48% dengan kriteria ldquo valid rdquo . Uji kepraktisan dilakukan melalui uji coba perorangan kelompok kecil lapangan dan pilot test memperoleh persentase rerata 87 75% dengan kategori ldquo praktis rdquo . Uji keefektifan berdasarkan N-Gain membuktikan terjadi peningkatan keterampilan berpikir kritis disertai skor rerata 0 8682 (86 82%) yang termasuk kategori ldquo tinggi rdquo dan ldquo efektif rdquo . Adapun hasil belajar kognitif memperoleh skor N-Gain rerata 0 5578 (55 78%) yang termasuk kriteria ldquo sedang rdquo dan ldquo cukup efektif rdquo . Media video stopmotion dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa.

Item Type: Thesis (Diploma)
Divisions: Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi
Depositing User: library UM
Date Deposited: 08 Sep 2025 04:29
Last Modified: 09 Sep 2025 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/411409

Actions (login required)

View Item View Item