Winarto, Raihan Syahbani (2025) Studi pemahaman siswa dan guru terhadap nature of science di tingkat sekolah menengah atas dengan menggunakan instrumen vnos / Raihan Syahbani Winarto</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman siswa dan guru terhadap Nature of Science (NOS) di tingkat Sekolah Menengah Atas dengan menggunakan instrumen Views of Nature of Science (VNOS) Form C. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya capaian literasi sains siswa Indonesia serta belum optimalnya pengintegrasian aspek NOS dalam kurikulum dan praktik pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method explanatory sequential design diawali dengan pengumpulan data kuantitatif melalui angket VNOS-C yang disesuaikan dengan konteks siswa SMA kemudian dilanjutkan dengan wawancara semi-terstruktur untuk memperdalam interpretasi data. Subjek penelitian terdiri dari siswa SMA dan guru kimia yang dipilih secara purposif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap NOS berada pada kategori cukup (62 08%) dengan aspek tentative tergolong baik sementara aspek lain seperti observation and inference kreativitas serta hubungan teori dan hukum masih rendah. Pemahaman guru kimia menunjukkan kesadaran akan pentingnya NOS dalam pembelajaran untuk melatih pola pikir ilmiah siswa. Guru telah mengimplementasikan pendekatan inkuiri discovery learning proyek berbasis fenomena sehari-hari serta pemanfaatan media digital. Namun implementasi masih terbatas pada aspek prosedural dan empiris sedangkan dimensi kreativitas subjektivitas dan konteks sosial-budaya sains belum diajarkan secara eksplisit. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemahaman siswa dan guru terhadap NOS masih perlu ditingkatkan terutama pada aspek filosofis dan reflektif. Disarankan agar guru mengembangkan pembelajaran yang lebih eksplisit dengan mengaitkan sains pada konteks filosofis historis dan sosial-budaya serta institusi pendidikan perlu memberikan pelatihan berkelanjutan dan dukungan kurikulum yang menekankan pentingnya integrasi NOS dalam pembelajaran sains.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 08 Sep 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/410937 |
Actions (login required)
 |
View Item |