Setata, Miska Wahyu Mithata Ika (2025) Pengaruh penerapan model problem based learning (pbl) dalam mereduksi miskonsepsi siswa pada materi suhu dan kalor / Miska Wahyu Mithata Ika Setata</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning dalam mereduksi miskonsepsi pada materi suhu dan kalor. Motode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed method sequential explanatory dengan menggunakan desain pre-experimental one-group pretest-posttest untuk data kuantitatif dengan memberikan tes awal (pretest) yang akan diberikan sebelum dilakukannya perlakuan dan diberikan tes akhir (posttest) yang akan diberikan sesudah dilakukannya perlakuan. Analisis data yang digunakan pada metode kuantitatif adalah uji empiris uji prasyarat uji t berpasangan dan menggunakan uji N-Gain. Selain itu pengumpulan data kualitatif juga dilakukan melalui wawancara dengan menggunakan teknik purposive sampling. Wawancara akan dilakukan setelah diberikan pretest dan posttest. Penelitian ini penting dilakukan karena banyak miskonsepsi yang dimiliki siswa terkait materi suhu dan kalor. Akibat miskonsepsi ini siswa menjadi sulit mengintegrasikan ilmu yang didapatkan. Hasil dari penelitian menunjukkan adanya reduksi miskonsepsi sebesar 73 87% dan miskonsepsi bertahan sebesar 26 13%. Temuan ini menunjukkan bahwa model problem based learning efektif dalam mereduksi miskonsepsi siswa pada materi suhu dan kalor. Oleh karena itu penerapan model pembelajaran berbasis masalah ini disarankan untuk digunakan lebih luas dalam proses pembelajaran untuk mereduksi miskonsepsi siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Fisika (FIS) > S1 Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 May 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/410742 |
Actions (login required)
 |
View Item |