Millah, Ais Ridho Diaul (2025) Pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa Madrasah Aliyah Al - Ulfah / Ais Ridho Diaul Millah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Berlatar belakang tidak tercapainya Kriteria Ketuntasan Minimum murid Madrasah Aliyah Al ndash Ulfah dilakukan upaya penerapan pengajaran model discovery learning agar hasil belajar murid meningkat. Metode penelitian menggunakan model penelitian quasy-experiment dimana peneliti akan membandingkan hasil belajar dua kelompok yang mendapatkan perlakuan berbeda. Populasi penelitian adalah seluruh kelas XI yang memilih penjurusan IPA berjumlah tiga kelas dan pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling dengan sampel yang terpilih adalah kelas XI IPA 2 sebagai kelompok kontrol dan XI IPA 3 sebagai kelompok eksperimen. Pengajaran model discovery akan diberikan pada kelompok eksperimen dan pengajaran konvensional akan diberikan pada kelompok kontrol. Jenis data penelitian adalah kuantitatif dengan tolak ukur data adalah nilai post-test. Berdasarkan Uji Mann Whitney pada taraf signifikansi 5% rerata nilai kelompok eksperimen meningkat signifikan dibanding kelompok kontrol dengan Asymp. Sig. 0 001 dimana kurang dari 0 05 yang menyebabkan Ho ditolak dan didukung oleh hasil uji Wilcoxon dengan Asymp. Sig. 0 035 dimana kurang dari 0 05. Kesimpulan yang didapat adalah pengajaran model discovery learning berpengaruh pada peningkatan hasil belajar murid.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Jan 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/410330 |
Actions (login required)
 |
View Item |