Kirana, Rida Nanda (2025) Pengembangan instrumen tes literasi matematis berbasis kearifan lokal blitar raya kelas v sekolah dasar / Rida Nanda Kirana</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Kirana Rida Nanda. 2024. Pengembangan Instrumen Tes Literasi Matematis Berbasis Kearifan Lokal Blitar Raya Elemen Bilangan Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Surayanah M.Pd. (II) Rika Mellyaning Khoiriya M.Pd. Kata Kunci Instrumen Tes Literasi Matematis Kearifan Lokal Sekolah Dasar Dalam konteks kehidupan nyata memanfaatkan matematika siswa harus memiliki kemampuan untuk memformulasikan menggunakan dan menginterpretasikan matematika yang dinamakan kemampuan literasi matematis. Namun berdasarkan fakta lapangan belum teridentifikasinya penguasaan literasi matematis siswa. Salah satu faktornya kurangnya indikator literasi matematis dalam tes tertulis pembelajaran matematika yang digunakan untuk menilai hasil belajar siswa sehingga tidak dapat mengukur penguasaan literasi matematis siswa. Soal evaluasi yang diberikan guru bersumber dari internet dan hanya menguji pengetahuan prosedural siswa dalam menggunakan rumus matematika. Fakta tersebut bisa saja menjadi penyebab belum optimalnya keampuan literasi matematis siswa. Selain itu berkaitan dengan informasi pembelajaran berbasis kearifan lokal diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran sudah mengaitkan kearifan lokal namun belum terencana secara tertulis dan peneliti menemukan bahwa ada ketidaksesuaian antara pelaksanaan pembelajaran dengan proses evaluasinya. Evaluasi merupakan bagian integral dari proses pembelajaran. Berdasarkan paparan diatas terdapat kebutuhan bahwasanya dibutuhkan instrumen tes literasi matematis berbasis kearifan lokal Blitar Raya. Instrumen tes guna membiasakan siswa mengerjakan soal literasi matematis dan berbasis kearifan lokal blitar raya guna menyelaraskan peaksanan pembelajaran dan evaluasinnya. Tujuan penelitian adalah mengembangkan instrumen tes literasi matemais berbasis kearifan lokal Blitar Raya pada elemen bilangan yang valid menurut ahli materi dan ahli instrumen berkualitas baik dari segi validitas butir soal reliabilitas tingkat kesukaran daya pembeda dan kualitas pengecoh serta praktis menurut guru dan siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model Borg amp Gall yang disederhanakan menjadi 8 langkah karena keterbatasan waktu dan biaya. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa UPT SDN Sentul 2 Kota Blitar sejumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara angket dan dokumentasi. Hasil validasi ahli instrumen menghasilkan 100% (sangat valid) dan validasi ahli materi menghasilkan 93 75% (sangat valid). Pada uji skala kecil diperoleh 36 soal valid dan 14 soal tidak valid 50 soal dikatakan reliabel dengan hasil ri 0 93 indeks tingkat kesukaran mencapai 0 61 kategori sedang daya pembeda memperoleh indeks 0 60 kategori baik. Berdasarkan hasil angket kepraktisan menurut guru 93 75%. dan siswa 91 25%. Pada uji skala besar diperoleh hasil 28 soal valid dan 8 soal tidak valid 36 soal reliabel dengan hasil ri 0 88 indeks tingkat kesukaran sebesar 0 68 kategori sedang daya pembeda memperoleh indeks 0 42 kategori baik. Berdasarkan hasil angket kepraktisan menurut guru 90 62% dan siswa 94 6%. Dapat disimpulkan bahwa instrumen tes literasi matematis berbasis kearifan lokal Blitar Raya elemen Bilangan sangat valid dan sangat praktis berdasarkan hasil uji validasi empiris dan logis serta analisis butir soal. Sehingga dapat digunakan untuk membiasakan dan melatih siswa dengan soal berbasis literasi matematis serta bermanfaat dalam mengenalkan kearifan lokal Blitar Raya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 15 Jan 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/406057 |
Actions (login required)
 |
View Item |