Khoiriah (2025) Pengaruh model situation based learning dengan pendekatan ctl terhadap pemahaman konsep pecahan siswa kelas iv SD / Khoiriah</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini mengkaji pengaruh model Situation Based Learning (SBL) yang dipadukan dengan pendekatan Contextual Learning and Teaching (CTL) terhadap peningkatan pemahaman konseptual siswa SD tentang pecahan. Banyak siswa yang mengalami kesulitan pada materi pecahan dikarenakan keterbatasan landasan konseptual dan metode pengajaran yang kurang bervariasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen yang melibatkan siswa kelas IV SDN Sawojajar 6 Malang pada kelas eksperimen (SBL dengan CTL). Pengumpulan data dilakukan melalui tes pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen hal ini menunjukkan bahwa perpaduan SBL dan CTL efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep pecahan siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 26 May 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/405812 |
Actions (login required)
 |
View Item |