Laili, Afifatul (2025) Pengaruh kompetensi teknologi informasi komunikasi (tik) dan media pembelajaran berbasis tik terhadap kemampuan literasi digital guru di sma negeri se-Kabupaten Jombang / Afifatul Laili</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Perkembangan TIK membawa dampak signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan termasuk bidang ekonomi sosial dan pendidikan. Masuknya dunia pendidikan di era digital turut menghadirkan tantangan baru dimana peserta didik memiliki karakteristik yang sangat bergantung pada teknologi. Sistem pendidikan harus menyesuaikan dengan tuntutan abad 21 yang menekankan pada kemampuan berpikir kritis kreativitas kolaborasi komunikasi serta pemanfaatan TIK dalam pembelajaran yang menjadi syarat esensial bagi pendidik dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran yang relevan dan bermakna. Kompetensi TIK sebagai salah satu kemampuan yang harus dimiliki guru dalam menggunakan teknologi sebagai alat bantu proses pembelajaran. Perkembangan TIK juga telah mempengaruhi pemanfaatan berbagai jenis media sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran berbasis TIK adalah alat atau sarana yang digunakan dalam proses belajar mengajar dengan memanfaatkan teknologi digital. Untuk mendukung kedua aspek tersebut guru harus memiliki kemampuan literasi digital sebagai bentuk respon terhadap perkembangan teknologi agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Literasi digital memungkinkan guru untuk mengoptimalkan potensi teknologi dalam mengakses mengelola dan menyajikan informasi serta mengintegrasikan berbagai sumber daya digital dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk (1) mendeskripsikan tingkat kompetensi TIK guru di SMA Negeri se-Kabupaten Jombang (2) mendeskripsikan tingkat pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK oleh guru di SMA Negeri se-Kabupaten Jombang (3) mendeskripsikan tingkat literasi digital guru di SMA Negeri se-Kabupaten Jombang (4) mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kompetensi TIK terhadap kemampuan literasi digital guru di SMA Negeri se-Kabupaten Jombang (5) mengetahui ada tidaknya pengaruh pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK terhadap kemampuan literasi digital guru di SMA Negeri se-Kabupaten Jombang dan (6) mengetahui ada atau tidaknya pengaruh secara simultan kompetensi TIK dan media pembelajaran berbasis TIK terhadap kemampuan literasi digital guru di SMA Negeri se-Kabupaten Jombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah guru di SMA Negeri se-Kabupaten Jombang dengan jumlah populasi 606 guru. Pengambilan sampel menggunakan teknik Proportional Random Sampling dan diperoleh sampel penelitian sebanyak 241 guru. Instrumen penelitian menggunakan angket tertutup. Analisis data dilakukan melalui program SPSS versi 16 dengan teknik analisis deskriptif dan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tingkat kompetensi TIK guru di SMA Negeri se-Kabupaten Jombang termasuk dalam kategori sangat tinggi (2) tingkat pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK di SMA Negeri se-Kabupaten Jombang termasuk dalam kategori sangat tinggi (3) tingkat kemampuan literasi digital guru di SMA Negeri se-Kabupaten Jombang termasuk dalam kategori sangat tinggi (4) terdapat pengaruh yang signifikan dan positif antara kompetensi TIK dengan literasi digital guru di SMA Negeri se-Kabupaten Jombang jika kompetensi TIK guru meningkat maka dapat meningkatkan kemampuan literasi digital guru (5) terdapat pengaruh yang signifikan dan positif antara media pembelajaran berbasis TIK dengan literasi digital guru di SMA Negeri se-Kabupaten Jombang artinya jika pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK meningkat maka dapat meningkatkan kemampuan literasi digital guru dan (6) terdapat pengaruh yang signifikan dan simultan antara kompetensi TIK dan media pembelajaran Berbasis TIK dengan kemampuan literasi digital guru di SMA Negeri se-Kabupaten Jombang. Berdasarkan perolehan nilai koefisien determinasi sebesar 0 738. Hal ini menunjukkan bahwa secara bersama-sama kompetensi TIK dan media pembelajaran berbasis TIK berpengaruh terhadap kemampuan literasi digital guru dengan kontribusi sebesar 73 8%. Saran penelitian ini ditujukan kepada (1) Guru SMA Negeri se-Kabupaten Jombang diharapkan dapat terus mempertahankan dan mengembangkan kompetensi TIK secara berkelanjutan khususnya dalam keterampilan software sebagai pendukung pembelajaran seperti aplikasi pengolah gambar dan multimedia edukatif lainnya. Selain itu guru perlu memperdalam kemampuan literasi digital terutama dalam berpikir kritis dan evaluasi informasi dalam pengelolaan materi pembelajaran (2) Kepala Sekolah SMA Negeri se-Kabupaten Jombang diharapkan mendukung pengembangan profesionalisme guru melalui pelatihan TIK yang relevan dan evaluasi berkala terhadap pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK serta peningkatan literasi digital guru agar berdampak pada kualitas pendidik dan pembelajaran (3) Kepala Cabang Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Wilayah Kabupaten Jombang diharapkan memperkuat kebijakan pengembangan kapasitas guru melalui pelatihan TIK dan pemetaan insfrastruktur digital untuk memastikan dukungan teknologi yang memadai dalam pembelajaran (4) Ketua Departemen Administrasi Pendidikan penelitian ini dapat digunakan dalam rangka peninjauan kembali atau referensi khususnya dalam mata kuliah yang relevan untuk pengembangan penelitian yang serupa dan (6) Peneliti Selanjutnya disarankan untuk mengkaji secara lebih mendalam dan spesifik pengaruh antara kompetensi TIK dan pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK terhadap kemampuan literasi digital guru. Dengan menggunakan pendekatan yang relevan dan dengan fokus yang terarah agar nantinya menghasilkan hasil dan solusi yang tepat.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 12 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/403182 |
Actions (login required)
 |
View Item |