Bhamakerti, Rafif Rambang (2025) Hubungan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan kinerja guru pada media pembelajaran interaktif berbasis teknologi sma negeri di kota malang / Rafif Rambang Bhamakerti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Transformasi digital dalam dunia pendidikan menjadi suatu keharusan seiring perkembangan teknologi yang pesat dan memengaruhi metode pengajaran. Dalam hal mengintegrasikan teknologi pada proses pendidikan menjadi sebuah kewajiban bagi guru untuk menguasai hal tersebut. Untuk mendukung hal tersebut kepemimpinan kepala sekolah yang transformasional menjadi acuan yang mampu memberikan motivasi arahan hingga stimulasi intelektual kepada para guru. Kinerja guru dalam Media Pembelajaran Interaktifberbasis teknologi ditinjau melalui aspek prasyarat membuka kelas proses mengajar hingga menutup kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi tingkat korelasi kinerja guru dan kepemimpinan. transformasional kepala sekolah dalam penerapan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi di SMA Negeri se-Kota Malang. Kuantitatif merupakan metode penelitian yang digunakan dengan metode deskriptif-korelasional. Digunakan sampel sebanyak 184 guru yang berasal dari enam SMAN di Malang Kota. Pendekatan inferensial dan statistik deskriptif merupakan pendekatan yang digunakan dalam menerapkan pengujian hipotesis dan uji regresi linier. Hasil analisis diketahui adanya keterkaitan yang signifikan kepemimpinan kinerja guru dan transformasional kepala sekolah dalam pembelajaran yang berbasis teknologi. Hasil uji hipotesis menunjukkan Pengaruh yang signifikan antara variabel kepemimpinan dan kinerja guru dengan nilai korelasi r 0 508 yang termasuk dalam kategori sedang. Selain itu nilai p-value 0 00 (p lt 0 05) dan nilai statistik t sebesar 43.981 ditemukan. Sebanyak 57 6% responden menilai kepemimpinan transformasional pada skala sangat baik. Hasil tersebut mencerminkan kepala sekolah telah mengimplementasikan aspek-aspek penting seperti pengaruh ideal motivasi inspriasi stimulasi intelektual dan perhatian individu. Di sisi lain Kinerja guru dalam Media Pembelajaran Interaktif berbasis teknologi dinilai sangat baik oleh 66% responden yang mencakup perencanaan pelaksanaan penggunaan media interaktif serta penilaian hasil belajar. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan kepemimpinan berbasis transformasional bagi kepala sekolah serta peningkatan kapasitas guru dalam penggunaan teknologi pembelajaran untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan secara menyeluruh.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 24 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 06 Apr 2026 01:21 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/403155 |
Actions (login required)
 |
View Item |