Akbar, Reza Alim (2025) Pengaruh flipped classroom dengan gamifikasi terhadap keaktifan belajar siswa / Reza Alim Akbar</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pada penelitian ini membahas tentang pengaruh flipped classroom dengan gamifikasi terhadap keaktifan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat keaktifan belajar siswa saat diterapkan flipped classroom dengan gamifikasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain eksperimen kuasi. Penelitian ini menggunakan uji T sampel Independen untuk menganalisis datanya. Dari hasil uji tersebut dapat diketahui bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dari data penelitian yang menunjukkan bahwa kelas yang menerapkan flipped classroom dengan gamiifkasi memiliki tingkat keaktifan belajar siswa yang lebih tinggi dibandingkan kelas yang tidak menggunakan gamifikasi dalam penerapan flipped classroom. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan pada tingkat keaktifan belajar siswa dari penerapan flipped classroom dengan gamifikasi terhadap keaktifan belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 29 Apr 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/403062 |
Actions (login required)
 |
View Item |