Puspitasari, Anisya (2025) Pengaruh model problem based learning berbantuan virtual simulation terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada materi perubahan bentuk energi / Anisya Puspitasari</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini berfokus pada peningkatan keberhasilan belajar siswa kelas IV SDN 2 Sentul Blitar dalam memahami konsep perubahan bentuk energi setelah dilakukannya pembelajaran menggunakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada pemecahan masalah dengan dukungan simulasi virtual. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen). Desain yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Pendekatan berbasis masalah diberikan di kedua kelas dengan kelas eksperimen didukung virtual simulation sedangkan di kelas kontrol didukung media video. Perhitungan skor post-test kelas eksperimen lebih tinggi dengan rerata 81 90 daripada kelas kontrol dengan rerata 73 70. Hasil uji hipotesis menggunakan uji-t Sampel Independen menunjukkan t-hitung (2 104) gt t-tabel (2 042) pada tingkat signifikan 0 05 dalam desain quasi eksperimen atau juga disebut eksperimen semu. Hasil penelitian menyatakan bahwa siswa kelas IV berhasil dalam proses belajarnya dalam memahami konsep perubahan karena dipengaruhi oleh penggunaan model problem based learning berbantuan virtual simulation.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 07 May 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/403059 |
Actions (login required)
 |
View Item |