Sholikha, Nisa' Ayuna (2025) Pengaruh dukungan teman sebaya dan regulasi diri terhadap perencanaan karier siswa SMA / Nisa' Ayuna Sholikha. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Perencanaan karier merupakan proses penting yang harus dipersiapkan oleh siswa sejak dini agar memiliki arah masa depan yang jelas. Berdasarkan observasi dan wawancara di SMA Negeri 1 Tulungagung ditemukan bahwa sebagian siswa masih mengalami kebingungan dalam menentukan arah kariernya. Faktor internal seperti regulasi diri dan faktor eksternal seperti dukungan teman sebaya diduga memiliki peran dalam membantu siswa membentuk perencanaan karier yang lebih matang. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh dukungan teman sebaya dan regulasi diri terhadap perencanaan karier siswa secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini yakni siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tulungagung sebanyak 323 siswa dengan sampel 178 siswa yang diperoleh melalui teknik proportional stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala melalui Google Form yang mengukur skala dukungan teman sebaya regulasi diri dan perencanaan karier. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui analisis regresi linier sederhana dan berganda dengan bantuan SPSS 26 for Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai signifikansi regresi linier sederhana dari dukungan teman sebaya terhadap perencanaan karier sebesar 0 000 dari regresi linier sederhana regulasi diri terhadap perencanaan karier sebesar 0 000 dan regresi linier berganda dukungan teman sebaya dan regulasi diri terhadap perencanaan karier secara simultan sebesar 0 000 yang berarti keduanya berpengaruh secara signifikan terhadap perencanaan karier siswa. Secara parsial dukungan teman sebaya berkontribusi sebesar 87% dan regulasi diri sebesar 88 1% sedangkan secara simultan keduanya memberikan kontribusi sebesar 89%. Artinya semakin tinggi dukungan teman sebaya dan semakin baik regulasi diri siswa maka semakin baik pula perencanaan karier yang dimiliki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut secara simultan berpengaruh terhadap perencanaan karier siswa. Saran dari hasil penelitian ini agar guru bimbingan dan konseling memberikan layanan yang mendorong pengembangan regulasi diri dan memfasilitasi hubungan sosial positif antar siswa untuk mendukung perencanaan karier yang lebih baik. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengeksplorasi faktor lain seperti efikasi diri nilai-nilai budaya dan dukungan orang tua dalam perencanaan karier siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 27 Aug 2025 04:29 |
| Last Modified: | 11 Dec 2025 07:05 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/393057 |
Actions (login required)
 |
View Item |