Salsabilla, Amelia Eka (2025) Analisis demotivasi akademik pada siswa SMK yang bekerja (studi fenomenologi di SMK Hijau Kota Pelajar) / Amelia Eka Salsabilla</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Fenomena siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang sekolah dan bekerja menunjukkan penurunan motivasi akademik yang signifikan akibat tekanan ganda antara tuntutan kerja dan akademik. Dampak yang muncul tidak hanya pada prestasi belajar tetapi juga pada kondisi psikologis dan partisipasi siswa dalam proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan gejala demotivasi akademik faktor penyebab serta dampaknya terhadap pembelajaran dan prestasi siswa SMK yang bekerja. Penelitian kualitatif dengan pendekatan studi fenomenologi ini melibatkan tiga informan utama (siswa kelas XI dan XII yang bekerja) satu guru BK sebagai informan kunci dan satu wali kelas atau guru pengajar sebagai informan pendukung. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam observasi dan dokumentasi dianalisis menggunakan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) berbantuan Atlas.ti dengan validitas dijaga melalui triangulasi sumber dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan gejala demotivasi berupa kelelahan hilangnya minat belajar penarikan diri dari kelas dan sikap pasif. Tiga faktor utama yang memengaruhi adalah faktor internal (persepsi diri negatif dan rendahnya makna belajar) faktor eksternal (tekanan kerja keterbatasan waktu dan minimnya dukungan sekolah) serta faktor reaktif (emosi negatif kebingungan arah masa depan dan rasa putus asa). Dampak yang muncul mencakup penurunan prestasi hilangnya makna belajar dan penarikan diri dari aktivitas sosial sekolah. Temuan ini memperkuat teori demotivasi Zolt aacute n D ouml rnyei dan teori need for achievement (nAch) McClelland sekaligus menegaskan perlunya layanan BK yang adaptif dan empatik bagi siswa SMK yang bekerja. Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk mengembangkan model intervensi konseling berbasis konteks dan empati yang dapat menjawab kebutuhan siswa SMK terutama dengan kondisi yang serupa dengan penelitian ini yaitu siswa yang sekolah sambil bekerja. Bagi guru BK penting untuk memberikan layanan konseling yang responsif dan adaptif termasuk asesmen motivasi dan dukungan regulasi diri agar siswa tetap memiliki harapan dalam pendidikan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 27 Aug 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/393056 |
Actions (login required)
 |
View Item |