Prameswari, Titah Pangesti (2025) Pengembangan panduan bimbingan klasikal teknik structured learning approach untuk meningkatkan self-regulated learning siswa SMP / Titah Pangesti Prameswari</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Tujuan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan buku panduan bimbingan klasikal dengan teknik structured learning approach sebagai upaya peningkatan self-regulated learning siswa sekolah menengah pertama (SMP). Produk ini dikembangkan dengan mengadaptasi tahapan model penelitian dan pengembangan Borg and Gall (1983) yakni (1) pengumpulan data dan informasi awal (2) perencanaan (3) pengembangan produk awal (4) uji ahli penilaian produk (5) melakukan revisi produk. Berdasarkan hasil validitas ahli yang didapatkan yaitu ahli materi bimbingan dan konseling ahli media dan calon pengguna dapat disimpulkan bahwa buku panduan bimbingan klasikal dengan teknik structured learning approach untuk meningkatkan self-regulated learning siswa SMP dapat digunakan dan memenuhi akseptabilitas keberterimaan produk dari segi ketepatan kegunaan kemudahan dan kemenarikan. Data kuantitatif hasil uji validasi dianalisis menggunakan inter-rater agreement model sedangkan data kualitatif dianalisis dengan menyimpulkan hasil penilaian masukan dan saran dari subjek penelitian. Indeks validitas uji materi mendapatkan hasil 0 937 sedangkan ahli media dan calon pengguna mendapatkan hasil 1 00. Berdasarkan hasil penilaian dari keseluruhan validasi ahli dapat disimpulkan bahwa panduan bimbingan yang dikembangkan layak sehingga dapat digunakan konselor sekolah dalam memberikan layanan bimbingan klasikal sebagai upaya meningkatkan self-regulated learning siswa SMP.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 30 Jun 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/392581 |
Actions (login required)
 |
View Item |