Radiallah, Abdan (2025) Pengembangan buku digital terintegrasi video kecerdasan buatan tentang perlawanan Sultan Mahmud Badaruddin II abad XIX untuk menunjang kemampuan berpikir sejarah dan kritis mahasiswa sejarah Universitas Negeri Malang / Abdan Radiallah</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kajian ini berupaya untuk melakukan pengembangan buku digital yang berisi materi perlawanan Sultan Mahmud Badaruddin II pada abad XIX dalam konteks kompleksitas hubungan kekuatan dan perlawanan di masa lalu. Tujuan dari pengembangan buku digital ini adalah untuk menghasilkan produk buku digital dan menguji efektivitasnya dalam menunjang kemampuan berpikir sejarah dan kritis mahasiswa. Berdasarkan data analisis kebutuhan terhadap mahasiswa pendidikan sejarah angkatan 2024 yang telah menempuh mata kuliah Sejarah Kawasan menunjukkan bahwa mahasiswa lebih memahami materi sejarah melalui media visual (audio-visual) serta masih minimnya bahan ajar terkait tokoh perlawanan kolonial seperti Sultan Mahmud Badaruddin II. Selain itu belum tersedia bahan ajar digital yang terintegrasi dengan teknologi abad-21 khususnya kecerdasan buatan (AI). Oleh karena itu dikembangkanlah buku digital yang sesuai dengan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan capaian pembelajaran nasionalisme serta kemerdekaan bangsa-bangsa Asia. Peneliti mengembangkan buku digital berbasis aplikasi flipingbook mengenai perlawanan Sultan Mahmud Badaruddin II terhadap Kolonialisme Eropa di Palembang Abad XIX. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan model ADDIE. Model ini terdapat 5 langkah yaitu 1). Analyze 2). Design 3). Development 4). Implementation 5). Evaluation. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa buku digital tentang perlawanan Sultan Mahmud Badaruddin II terhadap Kolonialisme Eropa di Palembang Abad XIX dengan hasil validasi menunjukkan buku digital memperoleh skor 97 5% dari ahli materi dan 90 7% dari ahli bahan ajar termasuk kategori sangat layak. Uji coba kelompok kecil mendapat skor 87 7% dan kelompok besar 86 5% keduanya dalam kategori sangat valid. Efektivitas buku diuji melalui peningkatan skor pre-test dan post-test. Hasil n-gain kemampuan berpikir sejarah sebesar 65 8% dan berpikir kritis 66 4% keduanya berada pada kategori cukup efektif. Dengan demikian buku digital ini terbukti layak dan cukup efektif digunakan sebagai bahan ajar yang inovatif dan kontekstual dalam mendukung pembelajaran sejarah kawasan di perguruan tinggi. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan buku digital dengan cakupan materi yang lebih luas mencakup tokoh-tokoh perlawanan antikolonial di wilayah regional maupun global serta mengintegrasikan fitur interaktif berbasis kecerdasan buatan (AI) yang lebih adaptif terhadap gaya belajar mahasiswa.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Sejarah (SEJ) > S2 Pendidikan Sejarah |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 11 Jul 2025 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2025 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/391426 |
Actions (login required)
 |
View Item |