Maulana, Alfani Fajar Maulana (2019) Perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknik kerja bengkel menggunakan media pembelajaran flash player melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe stad (student team achievment division) dan model pembelajaran langsung (direct instruction) pada Kelas x teknik elektronika industri SMK Negeri 1 beji pasuruan / Alfani Fajar Mau. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Maulana Alfani Fajar. 2019. ldquo Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknikkerja Bengkel Menggunakan Media Pembelajaran Flash Player Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Team Achievment Division) Dan Model Pembelajaran Langsung (Direct Intruction) Pada Kelas X Teknik Elektronika Industri Smk Negeri 1 Beji Pasuruan rdquo . Skripsi S1 Pendidikan Teknik Elektro Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. H. Hakkun Elmunsyah S.T. M.T. (2) I Made Wirawan S.T. S.S.T. M.T. Perkembangan ilmu pengetahuan memberikan dampak positif bagi bidang pendidikan. Kemajuan ilmu pengetahuan menjadikan adanya variasi dalam media sumber dan metode pembelajaran yang dapat dimanfaatkan secara maksimal untuk proses belajar mengajar. Adanya kemajuan dalam bidang pendidikan guru harus mampu memberikan pengalaman belajar bagi siswa yang sesuai dengan perkembangan zaman. Penggunaan media dan model pembelajaran yang tetap sesuai dengan keadaan siswa dan lingkungan belajar memberikan kemudahan untuk mwncapai tujuan pembelajaran yang ditentukan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan media pembelajaran flash player melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan model pembelajaran direct intruction pada mata pelajaran teknik kerja bengkel.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Sampel yang digunakan dalam penelitian adalah siswa kelas X yang terdiri dari 34 siswa dan 31 siswa. Analisis penelitian menggunakan analisis statistik deskriptif uji asumsi klasik dan uji hipotesisBerdasarkan hasil analisis data yang dilakukan pada analisis statistik deskriptif dan hasil uji hipotesis menunjukkan nilai thitung 3.335 gt ttabel 1.669. berdasarkan hal tersebut maka terdapat perbedaan hasil belajar mata pelajaran teknik kerja bengkel siswa menggunakan media pembelajaran flash player melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan model pembelajaran direct intruction pada mata pelajaran teknik kerja bengkel pada kelas X Teknik Elektronika Industri Smk Negeri 1 Beji.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Elektro |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 07 Nov 2019 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2019 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/387045 |
Actions (login required)
 |
View Item |