Laila, Alfin (2024) Pengaruh selfi-regulated learning dan dukungan orang tua terhadap stres akademik / ALFIN LAILA</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Self-Regulated Learning (SRL) dan dukungan orang tua terhadap stres akademik pada siswa di SMKN 1 Gedangan. Sebanyak 63 siswa dijadikan sampel penelitian berdasarkan teknik sampling jenuh. Jenis penelitian kuantitatif digunakan bersamaan dengan teknik analisis regresi linear berganda untuk merumuskan tujuan penelitian berdasarkan data yang diperoleh dari kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SRL tidak berpengaruh terhadap stres akademik siswa SMKN 1 Gedangan sementara dukungan orang tua berpengaruh dengan negatif signifikan terhadap stres akademik siswa. Hal ini menjelaskan faktor internal teori stres transaksional berupa SRL tidak menjadi sumber daya yang menentukan tingkat stres melainkan faktor eksternal berupa dukungan orang tua yang menjadi faktor utama. Selaras dengan koefisien determinasi yang menunjukkan besaran variasi variabel SRL dan dukungan orang tua dalam menjelaskan stress akademik siswa SMKN 1 Gedangan hanyas sebesar 37 4%.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 26 Sep 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/384548 |
Actions (login required)
 |
View Item |