Hanik Amaria (2009) Studi perbandingan pengaruh latar belakang tingkat status sosial ekonomi orang tua dan motivasi terhadap prestasi belajar didasarkan pada orientasi kelanjutan studi siswa di SMA Negeri 1 Blitar / Hanik Amaria. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Dalam belajar banyak sekali faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa salah satunya adalah latar belakang tingkat status sosial ekonomi orang tua dan motivasi belajar siswa. Semakin tinggi latar belakang tingkat status sosial ekonomi orang tua dan motivasi belajar siswa semakin tinggi pula prestasi belajar yang dicapai. Pengaruh tersebut akan berbeda jika dibandingkan atas dasar orientasi kelanjutan studi siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis latar belakang tingkat status sosial ekonomi orang tua siswa SMA Negeri I Blitar. (2) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis motivasi belajar siswa SMA Negeri I Blitar. (3) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis prestasi belajar SMA Negeri I Blitar. (4) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis orientasi kelanjutan studi siswa SMA Negeri I Blitar. (5) Untuk menemukan besarnya pengaruh latar belakang tingkat status sosial ekonomi orang tua dan motivasi terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri I Blitar. (6) Untuk Menganalisis perbandingan pengaruh latar belakang tingkat status sosial ekonomi orang tua dan motivasi terhadap prestasi belajar didasarkan pada orientasi kelanjutan studi siswa SMA Negeri I Blitar. Analisis dalam penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif analisis regresi berganda dan pengujian koefisien regresi dengan menggunakan uji chow test. Analisis deskriptif digunakan untuk menggambarkan menganalisis dan menafsirkan data dari variable yang diteliti yaitu Latar Belakang Tingkat Status Sosial Ekonomi Orang Tua Motivasi belajar Prestasi belajar dan Orientasi Kelanjutan Studi Siswa SMA Negeri I Blitar. Analisis regresi linear berganda digunakan untuk menentukan besarnya Pengaruh Latar Belakang Tingkat Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri I Blitar. Dan uji chow test digunakan untuk menemukan perbandingan Pengaruh Latar Belakang Tingkat Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Didasarkan Pada Orientasi Kelanjutan Studi Siswa Di SMA Negeri I Blitar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Sekolah Menengah Atas Negeri I Blitar kelas XI tahun ajaran 2006/2007 yang jumlah seluruhnya 355 siswa. Sampel dalam penelitian ini dilakukan melalui dua tahap tahap pertama sample diambil sebanyak 185 untuk menemukan kategori orientasi kelanjutan studi siswa rendah sedang dan tinggi. Tahap kedua sampel diambil sebanyak 30 dari masing-masing kategori orientasi kelanjutan studi. Sampel penelitian ditetapkan dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah (1) Latar belakang tigkat status sosial ekonomi orang tua siswa Sekolah Menengah Atas Negeri I Blitar sebagian besar tergolong dalam kategori sedang. (2) Motivasi belajar siswa SMA Negeri I Blitar sebagian besar tergolong dalam kategori motivasi tinggi. (3) Prestasi belajar siswa Sekolah Menengah Atas Negeri I Blitar tergolong dalam kategori tinggi. (4) Orientasi kelanjutan studi siswa SMA Negeri I Blitar sebagian besar tergolong dalam kategori tinggi. (5) Besarnya Pengaruh Latar Belakang Tingkat Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi terhadap Prestasi Belajar Siswa Di SMA Negeri I Blitar sebesar 82 2% sedangkan sisanya sebesar 17 8% prestasi belajar dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak terdeteksi dalam penelitian ini. (6) Pengaruh latar belakang tingkat status sosial ekonomi orang tua dan motivasi terhadap prestasi belajar secara signifikan berbeda antara kelompok siswa dengan orientasi kelanjutan studi rendah dan sedang serta antara kelompok siswa dengan orientasi kelanjutan studi rendah dan tinggi akan tetapi tidak demikian antara kelompok siswa dengan orientasi kelanjutan studi sedang dan tinggi. Dari hasil penelitian ini diperoleh kesimpulan (1) Latar belakang tingkat status sosial ekonomi orang tua siswa Sekolah Menengah Atas Negeri I Blitar tergolong sedang. (2) Motivasi belajar prestasi belajar dan orientasi kelanjutan studi siswa Sekolah Menengah Atas Negeri I Blitar tergolong tinggi.(3) latar belakang tingkat status sosial ekonomi orang tua dan motivasi berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar. (4) Pengaruh latar belakang tingkat status sosial ekonomi orang tua dan motivasi terhadap prestasi belajar secara signifikan berbeda antara kelompok siswa dengan orientasi kelanjutan studi rendah dengan dua kelompok orientasi kelanjutan studi yang lain. Saran yang dapat diberikan oleh peneliti adalah Bagi kepala sekolah untuk aktif dalam menemukan inovasi-inovasi dalam dunia pendidikan. Bagi guru hendaknya memberikan berbagai pengalaman dan informasi mengenai perguruan tinggi untuk meningkatkan orientasi kelanjutan studi siswa. Bagi siswa supaya lebih termotivasi dalam belajar guna memperoleh prestasi belajar yang optimal serta mempunyai orientasi kelanjutan studi yang mantap. Bagi peneliti selanjutnya sebaiknya tidak hanya meneliti latar belakang tingkat status sosial ekonomi orang tua dan motivasi karena masih banyak faktor lain yang mempengaruhi prestasi belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Ekonomi Pembangunan (EKP) > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Jan 2009 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2009 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/38450 |
Actions (login required)
 |
View Item |