Kholilurrokhman, Diah (2024) Implementasi kurikulum merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Bangil / Diah Kholilurrokhman</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Kholilurokhman Diah. 2024. Implementasi Manajamen Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Smk Negeri 1 Bangil. Tesis Jurusan Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing () DR. Agus Timan M.Pd. (1I) Dr. Juharyanto MM M.Pd Kata Kunci Manajemen Kurikulum Merdeka Mutu Pendidikan Implementasi Kurikulum SMK Negeri 1 Bangil. Penelitian ini yang berjudul ldquo Implementasi Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMK Negeri 1 Bangil bertujuan untuk menjelaskan secara rinci proses manajemen kurikulum merdeka serta langkah-langkah yang diambil untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui kebijakan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan strategi deskriptif bertujuan untuk memberikan pemahaman yang mendalam mengenai pelaksanaan dan dampaknya terhadap mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Bangil. Kurikulum manajemen merdeka di SMK Negeri 1 Bangil dilaksanakan melalui empat siklus utama. Pertama tahap perencanaan melibatkan berbagai pihak dalam penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kedua tahap pengembangan yang mempertimbangkan karakteristik lingkungan dan peserta didik serta pengembangan alat praga untuk menyesuaikan sinkronisasi dengan kebutuhan lokal. Ketiga tahap implementasi mencakup pelaksanaan kurikulum dalam proses pembelajaran dan proyek penguatan profil pelajar Pancasila. Keempat tahap evaluasi yang meliputi penilaian terhadap dokumen KOSP dan KTSP selama pelaksanaan kurikulum merdeka dengan pihak terkait untuk nemastikkan kesesuaian dan efektivitas. Peningkatan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Bangil dicapai melalui manajemen kurikulum merdeka dengan memperhatikan kesesuaian pelaksanaan pelaksanaannya sesuai dengan standar yang ditetapkan dalam Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 yang mencakup standar kompetensi lulusan standar isi standar proses standar pendidik dan tenaga kependidikan standar penilaian pendidikan standar sarana prasarana standar pengelolaan dan standar pembiayaan. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan kurikulum merdeka yang efektif berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan dengan memastikan bahwa kurikulum yang diterapkan memenuhi standar nasional dan relevan dengan kebutuhan peserta didik serta kondisi lingkungan sekolah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi praktisi pendidikan dan pembuat kebijakan mengenai pentingnya manajemen kurikulum yang adaptif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah menengah kejuruan.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S2 Manajemen Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 Oct 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/367013 |
Actions (login required)
 |
View Item |