Pengaruh kecerdasan spiritual dan lingkungan belajar terhadap perilaku belajar siswa kelas X akuntansi di SMK Darussalam Blokagung Banyuwangi tahun ajaran 2016/2017 / Indana Almas Azhar - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengaruh kecerdasan spiritual dan lingkungan belajar terhadap perilaku belajar siswa kelas X akuntansi di SMK Darussalam Blokagung Banyuwangi tahun ajaran 2016/2017 / Indana Almas Azhar

Azhar, Indana Almas (2017) Pengaruh kecerdasan spiritual dan lingkungan belajar terhadap perilaku belajar siswa kelas X akuntansi di SMK Darussalam Blokagung Banyuwangi tahun ajaran 2016/2017 / Indana Almas Azhar. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

ABSTRAK Azhar Indana Almas. 2017.Pengaruh Kecerdasan Spiritual dan Lingkungan Belajar terhadap Perilaku Belajar Siswa Kelas X Akuntansi di SMK Darussalam Blokagung Banyuwangi tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi Jurusan Akuntansi Fakultas EkonomiUniversitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. H. Tuhardjo S.E. M.Si. Ak. Kata kunci Kecerdasan Spiritual Lingkungan Belajar dan Perilaku Belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh kecerdasan spiritual terhadap perilaku belajar siswa kelas X akuntansi di SMK Darussalam Blokagung Banyuwangi (2) Pengaruh lingkungan belajar terhadap perilaku belajar siswa kelas X akuntansi di SMK Darussalam Blokagung Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain Explanation Research. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMK Darussalam Blokagung Banyuwangi sebanyak 158 siswa dan samplenya sebanyak 60 siswa kelas X akuntansi dengan teknik pengambilan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) Kecerdasan spiritual berpengaruh positif signifikan terhadapperilaku belajar siswa (sig sebesar 0 001 thitung 3 589 lebih besar dari ttabel 1 671) (2) Lingkungan belajar berpengaruh positif signifikan terhadapperilaku belajar siswa (sig sebesar 0 001 thitung 3 432 lebih besar dari ttabel 1 671). Saran yang disampaikan penulis adalah (1) Siswa diharapkan dapatmengambil pelajaran positif dan makna dari setiap kejadian (2) Pihak orang tua diharapkan dapat membantu anaknya dalam meningkatkan perilaku belajar (3) Sekolah hendaknya memfasilitasi lingkungan belajar yang kondusif (4) Pondok pesantren hendaknya selalu mengawasi perilaku belajar siswa.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi
Depositing User: library UM
Date Deposited: 23 Oct 2017 04:29
Last Modified: 09 Sep 2017 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/35104

Actions (login required)

View Item View Item