Komalasari, Ria Novita Ayu (2024) Pengaruh model pembelajaran problem-oriented project-based learning (POPBL) terhadap hasil belajar kognitif, sikap lingkungan, dan kreativitas peserta didik Kelas x SMA Negeri 1 Grogol / Ria Novita Ayu Komalasari</p>. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kreativitas dalam pendidikan biologi adalah aspek penting yang meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran tersebut. Kreativitas terdiri dari beberapa indikator (kelancaran fleksibilitas orisinalitas dan elaborasi) yang juga dapat digunakan sebagai alat ukur untuk kreativitas. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model Pembelajaran Berbasis Proyek Berorientasi Masalah (POPBL) dalam meningkatkan kreativitas di kalangan siswa sekolah menengah atas. Eksperimen dilakukan pada bulan April hingga Juni 2023. Partisipan penelitian ini terdiri dari siswa kelas 10 dari SMA Negeri 1 Grogol. Teknik pengambilan sampel klaster acak memilih kelas X6 sebagai kontrol dan kelas X7 sebagai kelas eksperimen. Ini adalah eksperimen semu dengan Desain Kelompok Kontrol Pretest-Posttest di mana dua kelompok dipilih secara acak setelah sebelumnya diuji untuk kesetaraan. Analisis yang digunakan adalah uji kovarian. Analisis statistik mengungkapkan bahwa kreativitas siswa dalam kelompok eksperimen secara signifikan lebih tinggi daripada kelompok kontrol. Berdasarkan penelitian ini kami menyimpulkan bahwa model POPBL secara signifikan meningkatkan kreativitas siswa. Kami menyarankan bahwa dengan kreativitas yang lebih tinggi siswa akan dapat menyelesaikan masalah yang mereka hadapi dalam kehidupan dengan lebih baik.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S2 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 04 Jul 2024 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/347037 |
Actions (login required)
 |
View Item |