Lestari, Yessie (2012) Peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kinerja dan kreativitas guru di sekolah (Studi kasus di Taman Kanan-Kanak (TK) Aisiyah Tamanan) / Yessie Lestari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci supervisor kinerja kreativitas. Pada masa sekarang ini sumber daya manusia yang berkualitas dan berdaya saing tinggi sangat dibutuhkan. Hal ini terjadi dikarenakan adanya jumlah penduduk yang semakin bertambah dan otomatis persaingan juga semakin ketat. Dunia pendidikan dituntut untuk dapat menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berprestasi tinggi. Untuk mewujudkan hal tersebut peran seorang guru sangatlah dibutuhkan karena guru adalah orang yang secara langsung dan hampir setiap hari bertatap muka dengan siswa dalam proses belajar-mengajar. Peningkatan kinerja dan kreatvitas guru sangatlah penting untuk menunjang pembelajaran di kelas. Meningkatkan kinerja dan kreativitas guru merupakan salah satu tugas dan tanggung jawab kepala sekolah sebagai supervisor. Melalui kegiatan supervisi kepala sekolah dapat memberikan penyuluhan masukan-masukan motivasi dan bantuan-bantuan kepada guru yang mengalami kesulitan dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan pelaksanaan supervisi yang dilakukan kepala sekolah TK Aisyiyah Tamanan (2) mendeskripsikan peran kepala sekolah TK Aisyiyah Taman sebagai supervisor (3) mendeskripsikan upaya kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kinerja dan kreativitas guru TK Aisyiyah Tamanan dan (4) Mendeskripsikan tanggapan para guru terhadap kegiatan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah TK Aisyiyah Tamanan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang dilakukan adalah studi kasus tunggal. Di dalam penelitian ini instrumen utamanya berupa manusia maka dari itu kehadiran peneneliti di lapangan dalam melaksanakan penelitian ini sangat diwajibkan dan diutamakan guna kelancaran serta keabsahan pengumpulan data secara komprehensif. Untuk mengumpulkan data yang relevan guna menjawab fokus penelitian maka dalam penelitian ini peneliti menggunakan beberapa teknik pngumpulan data seperti wawancara observasi dan dokumentasi dengan sumber data berupa kata-kata dan tindakan sumber tertulis dan foto. Analisis data dilakukan dalam dua tahap yaitu pada saat pengumpulan data dan setelah pengumpulan data di lapangan. Pada saat pengumpulan data dilaksanakan kegiatan reduksi data dengan membuat catatan lapangan kemudian membuat kategori dengan mengembangkan sistem pengkodean. Jadi data-data yang diperoleh dalam penelitian ini dipilah-pilah dan disederhanakan. Setelah direduksi maka dilanjudkan dengan kegiatan display data. Kegiatan display data yaitu mengolah data mengklasifikasikan data dan menyaring atau memilah-milah data yang yang telah berbentuk catatan lapangan tersebut yang sesuai dengan penelitian. Setelah data teresebut didisplay kemudian dilaksanakan kegiatan verifikasi data yaitu penyusunan data menjadi temuan umum. Proses pengecekan keabsahan data dilakukan dengan ketekunan penamatan dan trianggulasi sumber. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh data Teknik supervisi yang diterapkan di TK Aisyiyah Tamanan adalah 1) kunjungan kelas 2) pertemuan pribadi 3) rapat dewan guru 4) dan penataran/ pelatihan. Supervisi tindakan kelas biasanya dilaksanakan 3 bulan sekali. Supervisi rapat guru diadakan secara rutin setiap akhir bulan tetapi apabila ada sesuatu yang darurat maka dalam satu bulan bisa dua atau tiga kali rapat. Supervisi penataran di TK Aisyiyah Tamanan yaitu KKG (Kelompok Kerja Guru) Gugus dan KKG IGTKI-PGRI. KKG Gugus diadakan setiap bulan dan sedangkan KKG IGTKI-PGRI dilaksanakan setiap dua bulan sekali. Peran kepala sekolah TK Aisyiyah Tamanan sebagai supervisor adalah memberikan bimbingan bantuan pengawasan dan penilaian pada masalah-masalah yang berhubungan dengan teknis penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan perbaikan program pengajaran. Di dalam pelaksanaan supervisi kepala TK Aisyiyah Tamanan memiliki kendala yaitu adanya rasa enggan karena perbedaan usia yang hanya berbeda satu hingga dua tahun saja. Tetapi kepala sekolah tetap melaksanakan tugasnya sebagai supervisor untuk kebaikan dari kemajuan kinerja dan kreativitas guru-guru. Upaya kepala sekolah sebagai supervisor untuk meningkatkan kinerja dan kreativitas guru yaitu mengadakan supervisi memberikan motivasi bimbingan dan mengajak guru mengikuti pelatihan KKG Gugus maupun KKG IGTKI-PGRI dan mengirimkan guru untuk mengikuti lomba-lomba khusus guru yang diadakan IGABA (Ikatan Guru Bustanul Athfal) se-Kabupaten maupun lomba-lomba dari jalur dinas seperti yang diadakan IGTKI-PGRI Tanggapan para guru terhadap kegiatan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah TK Aisyiyah Tamanan yaitu banyak guru yang memiliki respon positif terhadap diadakannya kegiatan supervisi di TK tersebut. Karena para guru merasa terbantu dengan adanya kegiatan supervisi tersebut untuk meningkatkan kinerjanya. Tetapi walaupun guru dan kepala sekolah sudah sering berinteraksi di sekolah tetapi masih ada beberapa guru yang merasa gugup saat pelaksanaan supervisi berlangsung. Untuk mengatasi hal tersebut seorang kepala sekolah sebagai supervisor harus mampu bergaul dengan guru-guru dan menciptakan iklim kekeluargaan sehingga kepala sekolah mampu identifikasi masalah yang sedang dihadapi guru dan membantu memberikan bantuan untuk menyelesaikan masalah tersebut. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan agar kepala sekolah mampu mempertahankan pembinaan yang diberikan kepada guru-guru agar semakin peka dan perduli terhadap tingkat kemajuan pendidikan yang ada saat ini serta berusaha untuk bersikap inovatif dan selalu mengembangkan kualitas sumberdaya dalam mengajar dan mendidik. Selain itu untuk peneliti lain dapat digunakan sebagai informasi serta referensi untuk penelitian lainnya dan juga sebagai perbandingan antara teori yang telah diperoleh dari perkuliahan dan kenyataan yang ada di lapangan serta diharapkan dapat dijadikan sebagai sarana untuk menambah wawasan untuk penelitian selanjutnya.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 28 Jun 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/3453 |
Actions (login required)
 |
View Item |