Asror, Bisrul Miftachul (2011) Pengembangan media pembelajaran audiovisual pada pokok bahasan laporan keuangan perusahaan jasa di SMA Negeri 3 Blitar / Bisrul Miftachul Asror. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci Media pembelajaran AudioVisual Media ] pembelajaran digunakan untuk meningkatkan pembelajaran dalam kelas. Siswa belajar dengan senang sehingga dapat mengetahui dan memahami ilmu yang ditransformasikan oleh guru. Penggunaan media yang variatif akan meningkatkan motivasi pembelajaran dan akan meningkatkan hasil pembelajaran siswa. Pokok bahasan laporan keuangan perusahaan jasa merupakan materi yang harus dikuasai siswa baik konsep maupun praktek penyusunan atau sistematika. Materi tersebut dianggap sulit oleh siswa sehingga memerlukan media pendukung untuk mengatasi masalah tersebut. Visi sekolah dan sarana prasarana sekolah yang dapat mendukung dalam pengembangan media sehingga dapat meningkatkan pembelajaran di sekolah. Dengan demikian pengembangan ini mengangkat judul pengembangan media pembelajaran audiovisual pada pokok bahasan laporan keuangan perusahaan jasa. Adapun tujuan pengembangan 1) untuk menghasilkan bentuk pengembangan media audiovisual yang baik dan menarik untuk mempermudah pembelajaran akuntansi dalam pokok bahasan laporan keuangan di Kelas XI IPS SMAN 3 Blitar 2) mengetahui proses pembelajaran dengan Media audiovisual pada Pokok Bahasan Laporan Keuangan Perusahaan Jasa di Kelas XI IPS SMAN 3 Blitar 3) mendiskripsikan hasil belajar siswa XI IPS yang memanfaatkan media audiovisual pada pokok bahasan laporan keuangan di SMAN 3 Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model Dick and Carey. Tahapan yang digunakan meliputi 1) analisis situasi awal 2) pengembangan rancangan bahan ajar 3) membuat bahan ajar 4) uji kelayakan 5) revisi bahan ajar dan 6) produk akhir. Validasi media audiovisual dilakukan oleh tiga subyek yaitu ahli materi ahli media dan pengguna (siswa). Hasil validasi oleh ahli materi Media dan pengguna (siswa) secara keseluruhan memperoleh rata-rata73 86% . Hal ini menunjukkan media audiovisual yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran akuntansi. Hasil tersebut juga didukung rata-rata nilai kelas eksperimen lebih besar dari pada kelas kontrol yakni 90.17 kelas eksperimen dan 82.40 kelas kontrol. Hasil analisis uji T-test independent sample memperoleh nilai 0 000 lebih kecil daripada 0 05. Berdasarkan hasil validasi dan uji T-test independent sample bahwa media audiovisual yang dikembangkan layak digunakan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan kepada guru khususnya untuk memanfaatkan media audiovisual dalam proses pembelajaran. Sarana dan prasarana di kelas hendaknya memadai untuk menunjang proses pemanfaatan media secara optimal. Lebih jauh agar dapat dikembangkan media audiovisual pada materi lain dan inovasi baru agar dapat meningkatkan pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Akuntansi (AKU) > S1 Pendidikan Akuntansi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 17 Nov 2011 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2011 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/34509 |
Actions (login required)
 |
View Item |