Nisa', Wardatun (2024) Implementasi kebijakan sistem zonasi pada penerimaan peserta didik di sma negeri kota 03 kota malang / Wardatun Nisa'. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pendidikan merupakan salah satu komponen penting yang wajib dicapai dalam kehidupan setiap manusia. Pemerintah telah membentuk dan menetapkan kebijakan pendidikan sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas dan pemerataan mutu pendidikan. Sistem zonasi adalah salah satu kebijakan yang diterapkan pada saat seleksi Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) sebagai tahap awal dalam memulai jenjang pendidikan. Prinsip pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) dilaksanakan secara objektif transparan akuntabel dan tanpa diskriminasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetaahui implementasi kebijakan sistem zonasi yang dilaksanakan di SMA Negeri 03 Malang dampak positif dan dampak negatif penerapan kebijakan sistem zonasi di SMA Negeri 03 Malang serta tantangan yang dihadapi dalam penerapan kebijakan sistm zonasi di SMA negeri 03 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yakni teknik pengumpulan data dengan cara observasi wawancara dan dokumentasi yang kemudian data dianalisis dengan proses mereduksi data menyajikan data dan menarik kesimpulan. Hail penelitian menunjukan bahwa implementasi kebijakan sistem zonasi di SMA Negeri 03 Malang telah dilaksanakan sesuai dengan Juknis PPDB Jatim 2023. Adapun dampak positif dari penerapan kebijakan sistem zonasi ini yaitu a) Memberi pelayanan pendidikan yang sama rata di segala kalangan b) Hasil belajar dapat meningkat jika input peserta didik lebih baik c) Prestasi lomba semakin luas sedangkan dampak negatifnya yaitu a) Penurunan hasil belajar jika input peserta didik kurang baik b) Terdapat beberapa peserta didik yang memiliki motivasi belajar rendah c) Penurunan pola perilaku peserta didik d) Kesenjangan prestasi di kelas reguler e) Kasus bullying semakin banyak. Kuota yang terbatas menjadi tantangan tersendiri bagi pihak sekolah dan peserta didik sedangkan guru memiliki tuntutan untuk lebih kreatif dan inovatif dalam mengajar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Hukum dan Kewarganegaraan (HKn) > S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 04 Jul 2024 04:29 |
| Last Modified: | 20 Jan 2025 03:57 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/316971 |
Actions (login required)
 |
View Item |