Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions dan problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknik komputer dan jaringan kelas xi tkj di smkn 11 malang / Galih Saka Diantama

Diantama, Galih Saka Diantama (2024) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions dan problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknik komputer dan jaringan kelas xi tkj di smkn 11 malang / Galih Saka Diantama. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Berdasarkan hasil observasi ke sekolah didapatkan masalah bahwasanya siswa memiliki hasil belajar yang rendah pada pembelajaran Teknik Komputer dan Jaringan kelas XI yang disebabkan karena siswa kurang memperhatikan pembelajaran di kelas sehingga peneliti ingin menerapkan dua model pembelajaran yaitu kooperatif tipe student teams achievement divisions dan problem based learning dan membandingkan hasil dari kedua penerapan tersebut. Peneliti menggunakan dua kelas yaitu kelas XI TKJ 3 yang akan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD serta XI TKJ 4 yang akan menerapkan problem based learning. Pada masing-masing grup diambil nilai pretes dan postes. Dari hasil analisis komparasi rata-rata nilai pretes dengan postes pada kelas XI TKJ 3 menghasilkan signifikansi sebesar 0 000 sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretes dengan postes pada kelas yang menerapkan pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions. Kemudian dari hasil analisis komparasi rata-rata nilai pretes dengan postes pada kelas XI TKJ 4 menghasilkan signifikansi sebesar 0 003 sehingga terdapat disimilaritas yang bermakna antara nilai pretes dengan postes pada kelas yang menerapkan problem based learning. Lalu dari hasil analisis komparasi nilai postes dari kelas XI TKJ 3 yang memperoleh rata-rata sebesar 82 39 dengan kelas XI TKJ 4 yang memperoleh rata-rata sebesar 77 26 menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0 029 sehingga terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar kedua kelas tersebut yang mana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik daripada problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Komputer dan Jaringan kelas XI di SMK Negeri 11 Malang.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	?? ??
Divisions:	Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika
Depositing User:	library UM
Date Deposited:	17 Jan 2024 04:29
Last Modified:	09 Sep 2024 03:00
URI:	http://repository.um.ac.id/id/eprint/315086

Actions (login required)

View Item