Tamara, Velza Tamara (2023) Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif team games tournaments terhadap motivasi belajar pada pelajaran sistem komputer siswa kelas x tkj smk nu sunan ampel poncokusumo / Velza Tamara. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pembelajaran pada abad ke-20 ini telah banyak ditunjang dengan berbagai teknologi model dan metode yang beragam untuk menjadikan pendidikan lebih efektif dan efisien. Sumber informasi untuk pembelajaran dapat diperoleh peserta didik dengan mudah dari siapapun berbagai sumber dengan berbagai cara. Namun peserta didik membutuhkan validasi dari informasi yang didapat. Di sini peran guru maupun teman sebaya bisa menjadi validator dari informasi yang telah didapat. Maka dari itu model pembelajaran kooperatif bisa dijadikan model pembelajaran alternatif untuk diterapkan di dalam pembelajaran agar peserta didik mampu mengkomunikasikan informasi yang didapat kepada teman sebaya maupun guru. Setelah dilakukan observasi dan wawancara di beberapa SMK di Malang peneliti mendapati bahwa pada era new normal motivasi belajar siswa cenderung rendah. Maka dari itu diperlukan model pembelajaran yang tepat di kelas. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah model pembelajaran kooperatif TGT atau Team Games Tournaments. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh TGT terhadap motivasi belajar siswa dan pengaruhnya terhadap tingkat motivasi belajar siswa di SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo (SMK NUSA). Dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif dan desain penelitian Pre-experimental dengan jenis one group pretest-posttest design. Penelitian ini memiliki 1 variabel bebas (X1) model pembelajaran kooperatif tipe TGT dan 1 variabel terikat (Y1) yakni motivasi belajar. Pada penelitian ini menggunakan prosedur sampling klaster dan purposive sampling dengan memerhatikan pertimbangan Waka Kurikulum dan jadwal KBM yang telah berjalan di sekolah. Instrumen yang digunakan adalah instrumen perlakuan berupa RPP dan instrumen pengukuran berupa angket. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara dan angket. Hasil penelitian setelah dilakukan uji regresi linear sederhana diketahui bahwa terdapat pengaruh signifikan antara model pembelajaran kooperatif TGT terhadap motivasi belajar siswa. Dengan nilai koefisien regresi bernilai positif sebesar 1 775. Kemudian setelah melakukan uji R Square didapatkan hasil bahwa Y1 dipengaruhi oleh X1 sebesar 66 3% dan sebesar 33 7% Y1 dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti oleh peneliti. Setelah hasil angket motivasi belajar siswa dianalisis deskriptif menggunakan norma kategorisasi Azwar diketahui tingkat motivasi siswa di kelas sebelum diberi perlakuan terdapat 7 siswa kategori sedang dan 14 siswa kategori tinggi. Setelah diberi perlakuan tingkat motivasinya berubah menjadi 5 siswa kategori sedang 12 siswa kategori tinggi dan 4 siswa kategori sangat tinggi. Berdasarkan data dan hasil penelitian yang dilakukan. Kesimpulan yang didapatkan dari penelitian Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif TGT terhadap Motivasi Belajar pada Mata Pelajarn Sistem Komputer Siswa kelas X TKJ SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo adalah (1) H0 ditolak dan Ha diterima yakni terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap motivasi belajar siswa kelas X TKJ SMK NU Sunan Ampel Poncokusumo pada mata pelajaran Sistem Komputer (2) TGT memberikan pengaruh terhadap tingkat motivasi belajar siswa di mana sebagian besar siswa mengalami peningkatan motivasi belajar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 06 Feb 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/315030 |
Actions (login required)
 |
View Item |