Bimantoro, Wahyu Susilo Bimantoro (2024) Level berpikir siswa dalam menyelesaikan soal cerita bangun ruang sisi datar berdasarkan tahapan van hiele / Wahyu Susilo Bimantoro. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Berpikir adalah proses mental yang dialami seseorang dalam memecahkan suatu masalah. Kemampuan geometris siswa di tingkat SMP tergolong rendah. Penelitian untuk mengetahui level berpikir geometris siswa kelas IX SMP perlu dilakukan sebagai bahan evaluasi bagi guru untuk melakukan upaya yang dapat meningkatkan level geometris siswa menjadi lebih baik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yakni pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yakni soal tes materi bangun ruang sisi datar serta kunci jawaban pedoman wawancara rubrik indikator level berpikir geometris tahapan Van Hiele alat rekam audio serta catatan peneliti. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini memakai teknik analisis data interaktif yang terdiri dari pengumpulan data reduksi data penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil bahwa 68 75% siswa berada pada level berpikir 0 40 63% berada pada level berpikir 1 15 63% berada pada level berpikir 2 serta tidak satupun siswa yang berada pada level berpikir 3 dan level 4 berdasarkan tahapan Van Hiele.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 03 Jun 2024 04:29 |
| Last Modified: | 04 Aug 2025 03:52 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/310936 |
Actions (login required)
 |
View Item |