Pengembangan media animasi pembelajaran matematika skala kelas v sd /Inna Rizky Cahyani - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengembangan media animasi pembelajaran matematika skala kelas v sd /Inna Rizky Cahyani

Cahyani, Inna Rizky Cahyani (2023) Pengembangan media animasi pembelajaran matematika skala kelas v sd /Inna Rizky Cahyani. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Abstrak Observasi dilakukan di SDI Wahid Hasyim Malang dengan penggunaan media pembelajaran masih bersifat konvensional dan didominasi oleh guru. Penggunaan media pembelajaran belum efektif dan menarik bagi siswa untuk pembelajaran skala. Maka dari itu pengembangan media animasi pembelajaran merupakan pengembangan yang membantu siswa untuk menguasai materi dengan mudah. Tujuan diadakan penelitian adalah menghasilkan video animasi pembelajaran matematika materi skala bagi siswa kelas V yang layak dan efektif. Metode pengembangan yang digunakan adalah model Borg and Gall dengan dibatasi 7 tahapan. Tahapan pada penelitian ini yaitu penelitian awal dan pengumpulan informasi perancangan penyusunan produk awal dan validasi ahli uji lapangan revisi produk uji lapangan utama dan revisi produk operasional. Hasil penelitian validasi ahli media mencapai 98 33% (sangat layak) sedangkan ahli materi mencapai 91 66% (sangat layak). Sedangkan hasil post test yang dilakukan setelah penggunaan media animasi pembelajaran mencapai 98 25%. Dengan demikian penerapan media animasi pembelajaran layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran matematika skala kelas V. Kata Kunci Media Pembelajaran Animasi Matematika

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > L Education (General) > LM Media Pembelajaran
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan
Depositing User: library UM
Date Deposited: 13 Nov 2023 04:29
Last Modified: 14 Aug 2025 06:59
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/305576

Actions (login required)

View Item View Item